1、教学工作参考总结-高二语文老师个人期末工作参考总结高二语文老师个人期末工作总结一时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素养“学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此，不断以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：一个语文老师的内心路程和教育，确实是诗意的栖居两本教育专著，让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识，为本人更
2、好的教学实践作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分预备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细心修改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后依照得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长
3、一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和其它老师进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。关于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，依然在课外辅导教学中，我都以培养学生才能，提高学生的素养为目的，力求让语文教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进展教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种咨询题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证的研究，对“评价的研究。在教学过程中
4、经常反思本人的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关材料，使“教学改革真正成为本人的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变本人的教学观念和教学方法，不断促进、提升了本人的专业化素养。四、加强反思，及时总结教学得失工作总结反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着本人在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、不能及时将一些教学方法和咨询题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的;
5、3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为创始语文教学的新天地作出奉献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥本人最大的优势，将本人锻造的更好。高二语文老师个人期末工作总结二本学期我担任的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、注重思想教育与语文兴趣的培养依照文章内容，结合作品中的人物和作者的思想质量、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀质量，引起学生内心的震撼，使学生的心灵遭到陶冶，进而阻碍和改变他们的人生观、价值观
6、。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际咨询题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化档次和审美情趣，开展其健康个性，逐步构成健全人格。二、抓好课堂教学，向40分钟要质量教育者的指责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的考虑。语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，老师们根本上生活在“教参的世界里，学生生活在“别人的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，老师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以
7、鱼，让学生充分体会到本人是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。老师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中互相学习，在讨论中增加言语实践的时机，在讨论中碰撞出思维的火花。如此，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析咨询题和处理咨询题的才能，提高了课堂的效率和质量。三、把课堂与社会生活严密联络起来说句实在话，如今的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅本人觉得没趣，学生也会反感，因此，不管是讲字词，依然解读文章，我都会尽量调动他们的生活经历来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，如此做，不仅开辟了学生视野同
8、时加强他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，高二语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。我一定会不断总结经历，汲取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。
