1、八年级下册第一单元 学习仿写 PPT 壹 贰 叁 激趣导入激趣导入 重温语段，感知特色。重温语段，感知特色。修改片段，创写作文修改片段，创写作文。贰 目录目录 https:/ 贰 叁 研读优秀作品，从中提取值得模仿、研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。借鉴的内容，确定仿写点。能够把握作品的精髓进行仿写，不仅能够把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。形似，更求神似，在模仿中有所创造。充实完善仿写片段，完成作文。充实完善仿写片段，完成作文。贰 学习目标学习目标 激趣导入激趣导入 重温语段，重温语段，感知特色感知特色 重读安塞腰鼓 修辞修辞 思思考考 句式
2、句式 词语词语 重温语段重温语段 感知特色感知特色 修辞修辞 比喻：比喻：是否是否一样一样 排比：表达不同，排比：表达不同，句子句子关系关系 反复：表达气势反复：表达气势 重温语段重温语段 感知特色感知特色 句式 词语 感情 重温语段重温语段 感知特色感知特色 片段一片段一 骤雨一样，是急促的鼓点；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。重温语段重温语段 感知特色感知特色 片段二片段二 愈捶愈烈愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活
3、和梦幻，摆脱和追求，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织交织!旋转旋转!凝聚凝聚!奔突奔突!辐射辐射!翻飞翻飞!升华升华!重温语段重温语段 感知特色感知特色 小试牛刀小试牛刀 跳大绳 要求：用生动的修辞 用准确的词汇 用精炼的短句 200字 重温语段重温语段 感知特色感知特色 社戏社戏 心心理理 重温语段重温语段 感知特色感知特色 片段一片段一 第第5 5段，我急得要哭；段，我急得要哭；第第7 7段，我高兴了；段，我高兴了；第第1919段，我有些疲倦了。段，我有些疲倦了。-社戏社戏 直接直接描写描写 重温语段重温语段 感知特色感知特色 片段二片段二
4、（1 1）到下午，我的朋友都去了，戏已到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。且知道他们在戏台下买豆浆喝。-社戏社戏 重温语段重温语段 感知特色感知特色 片段二片段二 （2 2）我的很重的心忽而轻松了，）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。身体也似乎舒展到说不出的大。-社戏社戏 间接间接描写描写 重温语段重温语段 感知特色感知特色 小试牛刀小试牛刀 期末试卷分发前的心理期末试卷分发前的心理 要求：要求：直接间接心理描写直接间接心理描写 200200字字 重温语段重温语段 感知特色感知特色 修改片修改片段，段，创写作文创写作文 仿写仿写作文作文 题材：亲情类 背影秋天的怀念 要求：题目自拟，不少于600字 点拨：选择具体形象 线索 点拨：细节描写 环境描写 修改片修改片段段 创写作文创写作文
