1、宣讲人：PPT 时间：20XX.XX 教 育 培 训 二 年 级 语 文 课 件 chinese courseware for the second year of education and training chinese courseware for the second 徐悲鸿徐悲鸿:中国现代画家、美术教育家，中国现代美术的奠基者，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，对当时中国画坛影响甚大。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。你知道吗?会认的字 j ru dng zhe p p lin mng hu d 肌肉 盯 着 破皮 连 忙 获 得
2、chng fn shn ti d ling zhn pn 充 分 神 态 大 量 珍 品 会认的字 x bi j w 徐徐 悲伡 肌肉 坑洼 z xing fng f jn 姿态 雄壮 仿 佛 骏马 会认的字 左右结构的字有：盯、破、珍、徐、肌、洼、骏、雄、仿佛。上下结构的字有：获、充、态、量、悲、姿。认读指导“仿佛”中的“佛”是多音字。这里读“f”。“佛像”中读“f”。预习检察 文章中的主要人物是谁？他喜 欢画什么？他取得了什么成就？课文解析 自主阅读，整体把握 1、请同学们自由地朗读课文，可以借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、刚才你们读得那么认真，相信课文里的词语朋友一定
3、难不倒你们。自己先试着读一读，看谁最先在文中认识他们。课文解析 自读自悟，理解主题 请五名同学来读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么？文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。课文解析 自读自悟，理解主题 2、从刚才的汇报中，老师感觉到你们对课文已经有了初步的了解。那么文中哪两句话最能概括徐悲鸿的地位和成就呢？徐悲鸿是一位丼世闻名的画家，他擅长画马。3、什么叫丼世闻名？全世界都闻名。形容人戒事物非常著名。课文解析 自读自悟，理解主题 4、师：这是对徐悲鸿地位的高度评价。哪一句话又能概括出他伟大的艺术成就呢?怎样理解“艺术珍品”？像北京的故宫，西安的兵马俑，
4、达芬奇的蒙娜丽莎，这些都是珍贵的艺术品，徐悲鸿的奔马图和它们一样，令世人惊叹，所以它成了世界公认的艺术珍品。课文解析 自读自悟，理解主题 1、那么他画的马，究竟有什么与众不同之处，竟让全世界都公认为是艺术珍品呢？下面请同学们自由读读课文第四段，找一找哪句话最能概括出他画的马的特点，找到后动笔画下来。他画的马，不论是奔跑的，还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。课文解析 自读自悟，理解主题 2、在这众多的画里，徐悲鸿的奔马图尤为突出，请大家忚速浏览第四自然段，看看哪个词给你留下的印象最深？动笔圈出来。一会来说说你的感受。气势雄壮、四蹄生风、奔腾、一望无际。这样的一匹马
5、让看画的人产生什么感觉？仿佛听到马蹄声，有一股振奋的力量。结构梳理 总总地位、特长：地位、特长：举世闻名、善画马举世闻名、善画马 分分刻苦练习：刻苦练习：观察、入迷观察、入迷 总总获得成功获得成功奔马图奔马图 创造珍品创造珍品 忘我投入忘我投入 徐悲鸿画马徐悲鸿画马 主题概括 文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。告诉我们做事要投入全部精力，只有忘我地投入才会有最后的成功。写法点拨 1、选取典型材料表现文章主题。课文选取了“追车看马”“生活在马的世界”和奔马图，很有典型性。2、善于抓住细节描写使人物鲜活传神。“追车看马”就将徐悲鸿痴迷于画马达到忘我境界表现得淋漓尽致
6、。拓展提升 那么徐悲鸿的成功会给你怎样的启示呢？课文我们已经读完了，你有什么感受，戒者你想对徐悲鸿说点什么？写下自己的心语！心灵感悟 用心去听，你会听得明明白白；用心去说，你会说得头头是道；用心去写；你写的清清楚楚；用心去做，你会做得漂漂亮亮.随堂练习 一、读一读一、读一读，连一连：，连一连：j j ruru 骏马骏马 p p i i d d 肌肉肌肉 jnjn mm 拍打拍打 z z titi 姿态姿态 随堂练习 二、比一比，再组词：二、比一比，再组词：肉肉 （）内内 （）盯盯 （）订订 （）肌肌 肉肉 内内 容容 盯盯 着着 订订 书书 随堂练习 二二、比一比，再组词：、比一比，再组词：珍珍 （）诊诊 （）品品 （）晶晶 （）珍珍 品品 诊诊 断断 品品 位位 晶晶 莹莹 心灵感悟 三、仿写句子。功到自然成，经过多年不断努力，徐悲鸿获得了惊人的成功。（），（）努力，（）成功。付出就会有回报付出就会有回报 他不断地他不断地 终于取得了巨大的终于取得了巨大的 演示完毕感谢您的观看 教 育 培 训 二 年 级 语 文 课 件 chinese courseware for the second year of education and training chinese courseware for the second
