1、学校园文化建设“特色年活动方案 桥头小学特色校园文化建设实施方案 校园文化建设是一个学校提升办学品味，全面推进素质教育的重要保证。良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。根据上级校园文化建设的总体要求，充分考虑本校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以上级有关文件为依据，以创立优良的人文环境和提高人的综合素质为宗旨，旨在形成文明有序、积极向上、和谐的校园文化气氛。 二、工作目标 在综合考虑本校师资和历年来取得的成绩中，形成以腰鼓为主要特色的文化活动兴趣小组。继而在丰富师生文化活动的同时，不忘对学生加强传统教育，要求学生在做事
2、前要先学会做人，老师在所有的课堂上都要至少进行“一分钟的德育教学。逐步构建具有一定特色的校园文化气息。 三、工作措施 1.加强学校第二课堂的建设和管理，要求有特长的老师定期开展好腰鼓兴趣小组的活动训练，并引导师生共同参与。学期结束有活动小结。 2.加强班主任班队工作建设的同时，要求全校老师在所有的课堂中都适时渗透“一分钟的德育的教学模式，把加强学生的道德教育摆在一定的高度上面。切实加强学生的非智力因素养成教育。 3.结合山区学校的实际情况，多加强学校与家长的联系，尤其是留守儿童，后进生的家访工作要落到实处。 四、管理措施 1.成立校园文化建设活动领导小组，领导管理和协调工作。组长：校长副组长：
3、教导主任成员：各班主任 2.校长对校园文化建设负总责，负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理。各班主任要积极配合学校实施各级文化建设。要注重师生共同参与，做到文化气氛浓厚，对师生有较强的感染力和教育作用。 3.保证校园文化建设的经费需要。 4.学校领导班子要高度重视，加强工作落实和监督，力争取得实效。 内容总结（1）学校园文化建设“特色年活动方案 桥头小学特色校园文化建设实施方案 校园文化建设是一个学校提升办学品味，全面推进素质教育的重要保证（2）良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响（3）继而在丰富师生文化活动的同时，不忘对学生加强传统教育，要求学生在做事前要先学会做人，老师在所有的课堂上都要至少进行“一分钟的德育教学
