1、贫困生帮扶方案 一、指导思想 为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全校开展对贫困生“结对子、送温暖活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、扶助条件 1、遵纪守法，品行优良 2、老实谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助方式 1、由全体学校干部与贫困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生； 2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 四、
2、扶助内容 1、思想上解惑 我校贫困学生有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢 地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
3、 2、生活上资助 鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来源；贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 五、扶助要求 1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广阔教职工积
4、极参与此项活动，并落实到具体行动上； 2、由年级各班联合推荐贫困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报学校； 3、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。 4、对帮扶人员的要求。将对学生的教育引导贯穿到整个教育活动之中。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的开展过程；在生活上，关心保护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面开展的引路人。 5、教师对结对帮扶学生要进行跟踪帮扶，并做好记录，做到每月一小结，每学期一总结。 6、学校在
5、学年末要对帮困教师进行考核，并对工作先进的给予表扬和奖励。 xx小学 2023年3月1日 保星小学贫困生帮扶措施 为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全校开展对贫困生“结对子、送温暖活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，现拟定如下帮扶措施： 一是学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫帮困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、各班主任负责具体落实，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有
6、方案有步骤地实施。 二是工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各班主任各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。并发动广阔师生积极献爱心，为贫困学生购置学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。三是争取各方力量，拓展扶贫助学途径。学校通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为 贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。 四是催促检查，严格考核。德育处要对班开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活
7、动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。 保星小学 2023年3月1日 第二篇：贫困生帮扶方案欢口中心小学 贫困学生结对帮扶实施方案 困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，我校决定开展“班子成员、党员结对帮扶贫困家庭学生活动。 一、指导思想 ： 以国务院关于救助弱势群体的有关规定为指导，立足于长效，落实于开展，稳固普九成果，确保在校学生不因家庭贫困而辍学，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续开展。 二、领导机构： 组
8、长：刘荷玲 副组长：魏伟苏芳 成员：刘春梅邢海芳闫旭常兴忠 三、帮扶对象： 1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。 2、因各种原因（如。天灾人祸、父母丧失劳动能力、父母离异或丧父、丧母、本人残疾等）造成经济困难的贫困家庭学生。 3、其他原因造成经济特别困难的在校学生。 四、活动进程方案： 1、宣传发动阶段。制定活动方案，在2023年九月份召开发动会进行部署，2023月份前完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档。 2、结对帮扶阶段。在2023年2023月中旬举行结对帮扶仪式，正式启动帮扶活动，每学期召开一次总结会。 3、帮扶时限规划。一般要求帮扶学生至小学毕业（因人事变动可以自行
9、选择延续或转移）。假设小学毕业后升学，那么由结对的双方自愿确定是否继续帮扶。 五、帮扶措施： 1、做好调查摸底。要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、核实、筛选，填写完整贫困学生调查表，上报教导处存档。 2、讲究帮扶方式。困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等“困难家庭留守学生，由于缺乏亲情的抚慰与关心，更容易造成性格缺陷和心理障碍。对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为主，可通过 、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络。了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用热心去关注、爱心去关心、细心去关爱
10、他们健康成长。 3、落实帮扶措施。 （1）、物质上救济。尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等。 （2）、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。 （3）、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心 理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到“学校大家庭“的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。 4、反响帮扶情况。参与帮扶的人员要做好日常帮扶情况记录，每学期小结，表彰一次。 六、活动时间安排： 1、9-2023月份。贫困学生调查摸底，
11、详实填写贫困学生调查表，核实，德育处存档。 2、11月份。启动贫困学生结对帮扶活动，开展“大手牵小手，进行第一次帮扶或捐助活动。 3、12-1月份。分班举行“贫困生家长咨询日活动，走访贫困学生家庭送“温暖活动，进行第二次捐助。 4、3月份。举行全校的贫困生心理和生理成长知识讲座。 5、4月份。举行“我成长、我快乐少先队系列关爱活动。 6、5月份。分班走访贫困学生家庭。 7、6月份。举行“快乐的童年少先队系列活动，进行第三次捐助活动。 8、6月份。贫困生结对帮扶活动总结，表彰。 七、结对帮扶表： 2023.3 第三篇：帮扶贫困生工作方案帮扶学困生、贫困生实施方案 为落实好“帮扶学困生、贫困生实施
12、方案的相关要求，实现活动目标。我校教师积极参加“师爱进万家活动，全面摸清学生学习、生活等方面实际情况，为了加强对学困生、贫困生帮扶，学校特制定帮扶学困生、贫困生、实施方案。 一、指导思想 ： 为落实素质教育是面向全体学生的方针，落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案的相关要求，加强对学困生、贫困生帮扶，让每一个学生都能健康快乐的成长。 二、工作目标 ： 1、对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。 2、对贫困生的帮扶。 通过
13、师生结对子帮扶，从思想上关心保护学生，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。从生活上资助学生，满足学生的最低生活需要，帮助学生渡过难关。从学习上帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 三、具体措施 （一）对学困生的帮扶措施 1、确定学困生，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定1 个性化的改进方案提供根底。 2、教师“结对子帮扶，学校教育和家庭教育同步进行。 3、学生结对子帮扶。各班组织学习小组，两位优秀学生负责帮扶一名学困生。 4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手：
14、一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。 5、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点： （1）每周两次的教师与学生对话活动； 及时了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬； （2）教师每周与家长交流一次家校表现情况； （3）学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业，及时交流学习感受， 6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，及时调整前进步伐。 7、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。 （二）对贫困生的帮扶措施： 1、建立贫困生档案 2、教师结对子帮扶。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择一名对象进行帮扶，经常走访学生，了解学生生活状况。关心学生学习。此项工作中途不间断，并力争使帮扶
