1、“学雷锋，树新风主题班会一、活动目的现今社会上，相当一局部的小学生缺乏了一种互助认识与奉献精神。特别多学生有如此的疑征询，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了又或者，学生们只明白老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却特别少有人答出来。通过学雷锋的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真理，从而在实在感受四周好人好事(感受美)的过程中激发奉献(制造美)的情感，学会关心与协助四周的人，共同制造生活中的美。二、教育要点引导学生去考虑、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，理解雷锋精神指的是什么;在同
2、学之间展开辩论，雷锋精神是不是过时了;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们四周的日常生活中，有特别多小事情，特别多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要擅长觉察、寻找我们四周的雷锋。三、预备材料1、组织学生利用报刊、网络、联络生活等方式查找、搜集雷锋事迹的材料。2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。3、布置学生进展学雷锋主题班会的预备工作。四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的理解有多少，雷锋精神指的是什么为什么要学雷锋阅读雷锋的事迹材料。(事迹材料一)雷锋，(1940-1962)，中国人民解放军全心全意为人民效
3、劳的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年参加了中国青年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作典范。1957年2月8日参加中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建立，屡次被评为劳动典范和先进消费者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年参加中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把本人在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受千载难逢的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心青年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不
4、到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获典范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为雷锋班。同年3月5日毛泽东亲笔题词向雷锋同志学习。周恩来题词向雷锋同志学习：憎爱清晰的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。朱德题词学习雷锋，做毛主席的好战士。(事迹材料二)在雷锋日记中雷锋曾经说过如此一段话：.假设你是一滴水，你是否滋养了一寸土地假设你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗假设你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命假设你
5、是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位假设要告诉我们什么思想，你是否在日夜鼓吹那最美丽的理想你既然活着，你又是否为今后的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽我想征询你，为今后带来了什么在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。人的生命是有限的，但是，为人民效劳却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去。(事迹材料三)发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀质量，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。因此我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精
6、神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。雷锋精神的本质，确实是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱本人。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们确实能从他的笑中，体会到春天般的温和、体会到他发自内心的欢乐。雷锋协助了别人、温和了朋友，也欢乐了本人。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关心和爱。因此，他的我把党来比母亲的感受，是发自肺腑的。他从别人那儿得到了珍贵的爱，又把爱报答给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会根底和丰富的情感理由的。雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的本质，确实是爱，而互助互爱是人类最陈旧、最美妙的情感和精神。雷锋，是一个把爱
7、弘扬光大到一定境地的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，因此，雷锋精神因此也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，雷锋精神是不是过时了正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。反方：今时今日学习雷锋精神已通过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗3、学生自由发言：举例讲述四周的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。在同学们的四周存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的典范，都是一种学雷锋的表现。要擅长寻找我们四周的活雷锋。4、班主任小结。雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵-奉献、互助互爱，仍然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以本人的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创立一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以连续。
