1、苏州园林 义务教育课程标准实验教科书/语文/八年级上册 作者：叶圣陶 苏州园林苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入世界遗传名录。叶圣陶叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。作者简介 生字生字 学习学习 丘壑（）嶙峋（）生字学习 轩榭（）重峦叠嶂（）xun x
2、i lun zhng h ln xn 镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）生字学习 lu qing wi zho jin zhu 生字学习 标本：因地制宜：别具匠心：嶙峋：重峦叠嶂：比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。课文课文 探究探究 课文探究 第一部分（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏 州园林图画美的总的特征。第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引 人回味。课文探究 阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的
3、地位？各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。下面请学生们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说不止这些却又不再多写了，为什么？开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。Q A Q A 课文探究 阅读第三段，思考亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）绝不讲究对称 文中哪句话紧扣图画美这一特征？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画 Q A Q A 课文探究 阅读第五段，思考花草树木的映衬有什么特点？（用文中的话回答）着眼在画意。文中哪句话紧扣图画美这一特征？苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。Q A Q A 课文探
4、究 阅读第六段，思考近景远景的层次如何安排？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。隔而不隔，界而未界是什么意思？尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。Q A Q A 课文探究 图画美 讲究亭台轩榭的布局 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 课文探究 苏州园林的总特点 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。写作写作 方法方法 说明方法 举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在图画中的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风
5、采。说明方法 打比方 例如：第3节对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的，形象地突出了苏州园林布局的特点自然之趣。说明方法 作比较 例如：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究自然之趣的特点。在介绍花草树木时说，没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。说明方法 小结 多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使
6、语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。语言特点（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对 着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。说出句中画横线的词的作用 语言特点（1）据说是留有余地的说法，很有分寸。（2）鉴赏指对艺术品的欣赏和评价，而欣赏指对艺术品的领略和玩赏，在句中用鉴赏词最恰当。（3）务必无论总是强调了图画美。（4）绝大部分是从范围上作出限制。（5）极少则从数量上加以限制。（6）栽蔓延补这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精 心布局，化静为动，化单调为熊猫。这个例子体现了本文语言的精练。课后课后 小结小结 课后小结 苏州园林苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。谢谢观看 义务教育课程标准实验教科书/语文/八年级上册
