1、编号 广 东 药 学 院精品课程、优质课程申报书 课 程 名 称 无机化学 课 程 性 质 公共必修课 基础必修课 专业主要课程 其它 申 报 类 型 精品课程 优质课程 课程负责人 梅文杰 所属二级学院 药科学院 （盖章） 所属教研室 无机化学 申 报 日 期 2007年5 月16 日 广东药学院教务处 制1.课程基本信息及指导思想课程编号理论学时实践学时层次本/专授课专业（方向）授课年度C03010145436本药学（临床药学、药物化学方向）06/07学年6336本药学（无专业方向）、药物制剂、化学工程与工艺（精细化工方向、药用高分子材料方向）、06/07学年C03010174824本药学
2、（国际医药贸易方向、医药情报方向、医药事业管理方向）、药学06/07学年C03010126336本药学（无专业方向）、药物制剂、药物制剂（天然药物制剂方向）05/06学年6327本药学（医院药学方向）、药物分析方向专业方向）05/06学年A0301016720本药学（国际医药贸易方向、医药情报方向、医药事业管理方向）05/06学年A03010116636本药学（医院药学方向、药物分析方向专业方向）、药物制剂、化学工程与工艺（精细化工方向）04/05学年A03010145436本药物制剂（制药工程）04/05学年A03010156015本药学（临床药学）04/05学年A03010174824本药
3、物制剂（中药制剂）04/05学年A0301017600本药学（医药情报方向）04/05学年1-1课程的目标定位课程定位及建设目标自广东药学院成立之以来，无机化学课程就一直开设在我校大学一年级，是我校药学、药剂学、中药学、生物科学、制药工程、化学工程与工艺、临床药学、预防医学、食品卫生与检验、医药管理等专业的一门专业基础课。无机化学课程为医药类人才储备无机化学基础理论和基础知识，为后续的其它化学课程和专业课程提供扎实的理论基础；培养医药类人才必备的化学实验能力和实验操作，为其它化学基础课和专业课的实验课程预备实验基础；培养大学一年级学生良好的学习习惯和实验习惯，培养他们形成和掌握大学学习方法和实
4、验方法，培养他们的创新能力；进一步加强理论与实践的紧密联系，充分发挥医药专业基础课程的重要作用。在课程的基本建设方面，根据所属专业的建设目标的改变的需要，以科技创新为源泉，以新的教学体系为基础，结合教学实际，不断修订教学大纲，已建立科学完善的无机化学教学大纲；长期选用符合课程开设专业的人才培养目标的医药类无机化学教材和教学参考资料，并注重建设教材，自编了无机化学实验和无机化学实验（双语）教材，前后有两位参与了理论教材的编写，形成了精品化、立体化的教材体系；保存了完整规范的教学档案；建立了科学系统的管理制度；利用电子网络、图书馆和教研室藏书建立了能充分满足教学需要的教学资源。在师资队伍建设方面，
5、不断引进高学历人才，鼓励教师再进修，通过老教师的“传、帮、带”和对青年教师不断的教学培训，顺利地完成了本课程组的新、老教师的交接。已有12名在本学科领域具有较广泛影响力的课程建设负责人，培养造就了一支职称、年龄结构较合理的稳定的教师队伍，营造了有利于青年教师成长的良好环境，建立了教师积极开展教学研究的有效机制，形成了蓬勃的教学改革势头，教师教学水平得到了不断提高。在过程建设方面，教学组织科学严谨，各教学环节已形成制度化，教学安排合理；教学内容能够与时俱进地适应各专业的培养目标；不断探索新的教学方法，已形成适合本课程教学特点的独特的“开放式教学模式”；经过多年的多媒体课件的开发制作，本课程的多媒
6、体教学已达到了较高的水平。本课程特别注重特色项目和标志性成果的建设，通过教研室教师项目分工，分组创建新项目，集中重点建设特色项目，形成了每位教师各尽其责、各有所长的局面，双语教学取得了校级教学三等奖，开放的考试管理软件已供全校教师使用，并探索出独具特色的“开放式教学模式”，求真务实的实验教学。支撑材料：见申报资料（第二篇），D：课程建设1-1-1 无机化学教研室概况与规划1-1-2 无机化学教研室年终总结1-1-3工作总结（05.1006.9）1-1-4无机教研室05年工作总结和06年工作计划1-1-5无机化学教研室04年工作总结和05年工作计划1-2教育思想观念课程教育思想观念无机化学课程一
7、直立足基础理论、基础知识和基本技能的教学，紧密结合医药应用，加强无机化学与医药紧密联系的教学理念。积极开展教学研究，在原来的“启发式教学模式”的基础上，创新地探索“开放式教学模式”，显著地提高了教学质量；探讨新教学项目双语教学的教学思路，获得了校级教学成果三等奖；开设实验教学和开放性实验，以培养创新思想的学生为教学指导思想，形成了系统的教学体系；在提高教学效率的教学思想指导下，研发考试管理软件和试题库的建设，使全体教师从繁重的教学管理中解放出来；充分利用选修课作为教学研究基地，进行发挥学生自主学习的教学方式和考试改革的探索。在教学研究和教学过程中不断更新教育观念：（1）树立终身教育观念，改变“
8、教育即学历教育”的教育观念。（2）树立成才教育的教育观念，改变应试教育的教育观念。（3）树立大教育的教育观念，大力加强人文、心理、伦理、美学等方面的教育，改革“教育即教书”的教育观念。（4）树立立体化学科知识体系的教育观念，加强学科间的相互联系，改变单一学科体系的教育观念。（5）树立按探索认识发展过程的模式的教育观念，改变按静态结果描述的模式的教育观念。（6）树立研究性教学的教育观念，改变传授性教学的教育观念。（7）树立多层次教学的教育观念，重视精英的培养，改变高等教育教育“大众化”乃“平庸化”的教育观念。（8）树立选修课是教学改革的实验基地，是必修课的重要补充的教育观念，改变必修课和选修课“
9、分家“的教育观念。并在教学研究和教学过程中积极探索和创新实施这些教育观念的具体的教学手段和教学方法.支撑材料：见申报资料（第二篇）G：课程建设；B：教学研究课题；C：教学论文；D：师风师德论文1-2-1无机化学教研室关于广东药学院办学思想和学校定位大讨论的汇报1-2-2 李君君，更新教育观念，医药无机化学实施教学改革的探索与实践（见K：开放式教学改革，论文）教学论文1-2-3 李君君，教学模式改革新构想开展讲座式教学，广东药学院学报，2003（医药教育增刊），6971.1-2-4何丽新，纠正学生不良习惯加强能力的培养，广东药学院学报，2003（医药教育增刊），71.1-2-5陆家政，梅文杰等，
10、医药类专业无机化学教学方法改革初探，广东药学院学报，2006， 22（4），380382.教学课题1-2-6庞乃章主持，实验教学中的基础性实验及综合性实验的加强与改革，广东药学院2002年教育课题.1-2-7李君君主持，利用网络信息技术提高无机化学教学质量的研究，广东药学院，2005.72007.7.1-2-8梅文杰主持，建构主义理论在无机化学课堂教学中的探索与实践，广东药学院，2006.42007.3.1-2-9刘云军主持，实验室的开放与实践，广东药学院，2006.52006.12.未立项的教学课题1-2-10 李君君主持，探索开放式教学在医药无机化学课堂中的实践的研究，申报过广东药学院20
11、06年教育课题1-2-11 李君君主持，研发医药基础无机化学实施开放式教学的多媒体课件，申报过广东药学院药科学院2006年教育课题其它资料1-2-12 开放式教学照片学生专题演讲1-2-13 无机化学精品课程系列光盘02学生专题演讲PPT1-2-14 无机化学精品课程系列光盘03无机化学信息资源库2. 师资队伍人员信息姓名性别出生年月职称学历学位在教学中承担的工作梅文杰男1972.10副教授博士研究生博士研究生及本科生的理论和实验教学负责统筹工作陈菲女1976.01副教授博士研究生博士本科生的理论和实验教学负责双语工作陆家政男1964.9副教授博士研究生博士本科生的理论和实验教学负责教学管理和
12、双语工作刘云军男1967.09讲师博士研究生博士本科生的理论和实验教学负责实验工作姚秀琼女1978.11讲师研究生硕士本科生的理论和实验教学负责开放性实验李君君女1973.10讲师研究生硕士本科生的理论和实验教学负责教学法改革和趣味化学曾琦华女1971.11讲师研究生硕士本科生的理论和实验教学负责试题库建设曾宪栋男1978.12讲师研究生硕士本科生的理论和实验教学负责网站建设和考试管理软件蒋京女1973.04讲师研究生硕士本科生的理论和实验教学负责多媒体制作何丽新女1972.01讲师研究生硕士本科生的理论和实验教学负责多媒体制作管小艳女1980.11助教研究生硕士本科生的理论和实验教学负责文件
13、管理黄晓媚女1981.11助教研究生硕士本科生的理论和实验教学负责网站建设2-1队伍结构课程负责人情况介绍课程负责人梅文杰,1972年出生,2003年中山大学博士研究生毕业后进入广东药学院工作,2004年被评为副教授,2005年担任无机化学教研室主任,2006年被学校聘为研究生导师。共承担了4届无机化学和2届基础化学本科理论教学工作，教学学生达1200人；承担了5届无机化学实验教学，教学学生达450人；指导硕士研究生4名。共主持了4项校院级教学研究课题，主持并获得了1次校级教学成果奖，发表了2篇教学论文，指导了4届本科毕业论文，其中获校级优秀论文1篇，获二级学院优秀论文1篇，指导2名大三学生课
14、外科技活动，获得1次药科学院教学竞赛奖，获得“2006年广东药学院教学名师”提名，共主持了2项省级学术研究课题，发表了10多篇学术研究论文，获得了1次“广东省先进科技工作者”称号。支撑材料：教学课题见申报资料（第一篇），B：教学研究课题2-1-1无机化学双语教学，广东药学院，2006.1-2007.12，项目主持人.2-1-2建构主义教学理论在无机化学课堂教学中的实践与探索，广东药学院2006.4-2007.3 项目主持人.2-1-3无机化学多媒体课件的制作，药科学院，2006.4-2007.3，项目主持人.2-1-4 无机化学实验教学录像的制作，药科学院，2006.4-2007.3，项目主持人.教学论文见申报资料（第一篇），C：教学论文2
