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2023年教学工作中的感想与体会.docx

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资源描述

1、教学工作中的感想与体会 作为一名新进教师,我的教学经验明显缺乏,但我想在此谈谈我自工作以来所作出的努力和收获的感慨和体会。 一、建立良好师生关系,做学生喜欢的老师 从学生向老师身份转换,我深深地感受到“亲其师而信其道,只有让学生喜欢你,他们才会信任你,向着你引导的方向开展。自己读书时候深有体会,如果对某位老师有好感,我们便对这位老师的课感兴趣并格外重视,肯花功夫学这门课。这种现象大概就是常说的“爱屋及乌。反之,如果不喜欢某一位老师,由于逆反心理,我们也就不愿学或不学这位老师的课。当学生成绩不理想时,我就会反思,是他不喜欢我,还是对英语不感兴趣,或者说是由于我的教学方法不当。所以,教师要深入学生

2、,了解学生的兴趣爱好,喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,保护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。 学生在成长过程中,需要知识,更需要关爱,如今,我越来越能体会到我们的办学理念“教育是爱,更是效劳。关爱是一份情感,也是一份责任,作为老师,除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识,更重要的是在传道授业解惑时,做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的,学生虽小,但他们都有着一颗敏感而真诚的心,只要你真心关爱他们,他们一定会有令你惊喜的回报。 二、激发课堂学习兴趣,力求教学扎实有效 在我的课堂教学中,我要求自己在备好课的根底上,再走上讲台。面向学生的那一刻,我会精神抖擞,讲课时也尽可能充满激情,抑

3、扬顿挫。学生是可以感受到你的心情的,如果你把快乐的情绪、积极的心态传染给学生,他们的学习效率可能会成倍增长。 课堂上老师的举手投足都会影响着学生的情绪,讲课时,我的视线遍布每个角落,始终用眼光关注每个学生,并且与学生进行眼神的交流。记得学生时代,当老师要发问时,心里就想“绝对不能有眼神接触,不知现在的学生们是否也有自己当初的忧虑,但是我相信透过他们的眼神,我可以读懂他们是否愿意与我交流。久而久之,每个学生都会感受到我一直在关注他,从而使他们集中注意力,认真听讲。 小学生的注意力集中时间只能持续十五分钟。如果仍然是“一张嘴,一支笔,1从课首讲到课尾的教学模式,就会出现“老师讲得天花乱坠,学生听得

4、昏昏欲睡的现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位,少讲多练。最初时候,我上课的毛病就是讲太多,如今我尝试让孩子们自由发挥,多操练、多表演,让大多数学生都能参与到活动中来。 我的课堂注重动静结合,该动的时候可以很活泼,该静的时候必须马上肃静下来,无形中与孩子们产生了一种默契。我会通过掌声鼓励、贴纸表扬、小组活动、随堂抽查等形式来激趣,让孩子们爱学、乐学、会学,学而忘我、乐此不疲。 三、教学评价多褒少贬,多让学生感受成功 对待不同特点的学生要有不同的教学态度和方法,工作以来,我学会鼓励自卑的学生,点拨后进的学生,暗示自负的学生,发现特殊的学生。 我力争做到一视同仁,对根底差或有某种生理

5、缺陷的学生提一些较容易的问题,并及时给予表扬和鼓励;对一些成绩好的学生那么提一些稍难的问题,在表扬的同时指出缺乏,以防止产生骄傲情绪。 每个班级都有学困生,他们主要存在的是思想问题,我尽可能开掘他们的独特优点,及时进行表扬鼓励,肯定其成绩,提出进一步要求,引导他们争取更大的进步。 个别学困生可能因家庭环境影响,学习欠缺自觉性,也不愿意开口读英语,一直很令我头疼。但本学期发现了他的抄写作业完成得格外认真,我准备从这点着手,多鼓励多赞许,让他养成一个良好的书写习惯。 当然,不是每个学生都会有这么大的飞跃,但如果我们对每个学困生都多一些鼓励,多一份耐心,多几次辅导,相信总有一天,他们会有进步的,哪怕只有一点点,也是成功。 四、加强家长沟通互动,见证孩子健康成长 很多时候家长们都说,孩子只听老师的话,这是对我们的高度褒义。我们老师的一句话鼓励、一个眼神肯定、一次微笑赞许,对于学生极其重要,也许,就是一辈子的烙印。我相信我们都想看到孩子们最纯真的笑容,也衷心希望他们笑到最后的。 第4页 共4页

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