1、马拉之死篇一：美术奖赏 马拉之死 泉 赏析二:马拉之死赏析 马拉之死 马拉之死是大卫的传世名作，马拉是法国资产阶级 马拉之死是大卫的传世名作， 革命时期雅各宾派的领导人之一。法国大革命期间， 革命时期雅各宾派的领导人之一。法国大革命期间，他撰写 过特别多鞭挞封建专制的文章，在当时人们心目中享有特别高的 过特别多鞭挞封建专制的文章，在当时人们心目中享有特别高的 声威。为了革命工作，他常常躲在地窖里，染上了湿疹。 声威。为了革命工作，他常常躲在地窖里，染上了湿疹。为 此他每天得花几个小时躺在浴缸里，一边治疗， 此他每天得花几个小时躺在浴缸里，一边治疗，一边处理公 务或进展写作。右翼保皇党分子夏洛蒂
2、x柯黛以申请困难救 务或进展写作。右翼保皇党分子夏洛蒂 柯黛以申请困难救 济为名，潜入浴室，将其杀死在浴缸里。 济为名，潜入浴室，将其杀死在浴缸里。听说大卫在马拉被 刺死的两小时后就赶到了现场，并被眼前的惨状所震惊。 刺死的两小时后就赶到了现场，并被眼前的惨状所震惊。马 拉的死使巴黎的人民无比悲愤， 拉的死使巴黎的人民无比悲愤，有个叫希尔的代表高呼大卫 用他的话比为马拉报仇，三个月后，大卫的传世之作 用他的话比为马拉报仇，三个月后，大卫的传世之作马拉 之死诞生了。 之死诞生了。 这幅画构图单纯明确，也没有使用繁多的色彩， 这幅画构图单纯明确，也没有使用繁多的色彩，方柱 形的木箱在画面上占着一定
3、的位置，像纪念碑一样， 形的木箱在画面上占着一定的位置，像纪念碑一样，起着稳 定构图的作用。 木箱上放着墨水， 纸和笔， 木箱正面有题字： 定构图的作用。 木箱上放着墨水， 纸和笔， 木箱正面有题字： A MARAT.DAVID献给马拉。大卫 大卫有意将画面的 献给马拉。大卫 ，大卫有意将画面的 ， 上半局部处理的单纯、 深暗， 以突出下半部的客观写实表现。 上半局部处理的单纯、 深暗， 以突出下半部的客观写实表现。 同时加强死者身体的下垂感和这一令人震惊愤慨的事件给 人们带来的压抑憋闷及莫大的悲哀之感。 人们带来的压抑憋闷及莫大的悲哀之感。画面的背景是暗淡 和消沉的，光线集中在马拉身上，这这
4、种明暗比照的手法， 和消沉的，光线集中在马拉身上，这这种明暗比照的手法， 使马拉的形象具有了纪念碑雕刻的立体感， 使马拉的形象具有了纪念碑雕刻的立体感，画面营建了一种 庄严宁静的气氛，通过细心欣赏， 庄严宁静的气氛，通过细心欣赏，我们会觉察整个画面色彩 是偏绿的，绿色是和平之色，是人们极其喜爱的颜色， 是偏绿的，绿色是和平之色，是人们极其喜爱的颜色，这些 简约，严谨，明晰，理智的表现手法以及深化。 简约，严谨，明晰，理智的表现手法以及深化。详细，真实， 真实， 再现的刻画，都反映了大卫对马拉的无比敬重与哀悼之情， 再现的刻画，都反映了大卫对马拉的无比敬重与哀悼之情， 同时，也反映了法国大革命期
5、间， 同时，也反映了法国大革命期间，古典主义的盛行以及人们 渴望追求一种世道所需要的理想英雄主义精神， 渴望追求一种世道所需要的理想英雄主义精神， 马拉之死成为了大卫的传世的杰作， 马拉之死 成为了大卫的传世的杰作，大卫用画笔 唤起了人们单纯质朴的感情和坚贞的正义感， 唤起了人们单纯质朴的感情和坚贞的正义感，使马拉的形象 永远活在人们的心中。 永远活在人们的心中。安格尔是法 国新古典主义艺术运动的旗帜之一。当 时，浪漫主义狂飙席卷了整个法国，但假设 没有安格尔新古典主义绘画，浪漫主义就不 可能在法国接着散发它的魅力。作为大卫的 学生，安格尔继承了老师特别多特点，例如，以 柔和的光线和明确的轮廓
6、使画面每一个细节 都明晰而洗练，在构图中制造了高度统一的 节拍和秩序感。与此同时，安格尔有效地维 持着画面 “高贵的单纯，舍弃 了巴洛克绘画 中的许多细枝末节，弱化了令人眼花缭乱的 色彩和复杂的短缩透视法，沿着狭窄的 “舞 台 来组织人物的活动。安格尔没有大卫那种对政治的兴趣，他 对大卫所钟情的雕塑感并不投入。在大卫的 画室待了不长时间之后，他就由于艺术理念 的分歧而离开。与大卫相比，安格尔对外型 的完满性更有兴趣，对纯艺术语言方式 ，特 别是线条的表现力情有独钟。观其一生，他 都以流畅的轮廓作为其对艺术作品中古典型 的阐释。在他著名的IZl号 “艺术的写实在于 线条的指导之下，他首要追求的是
7、用不同 色彩的简约线条来构成轮廓。安格尔对古典主义的。理想美和永久美 的追求，常常由画面中人体流畅而优美的轮 廓线表现出来。这在 泉 一画中充分表达出来 ：年轻的裸女拿着壶罐 让水倒出来， 让水倒出来，其肌肉 因安格尔漂亮柔缓的 曲线而更具魅力。 曲线而更具魅力。色 彩运用特别柔和而富 于变化。表现清高绝 于变化。 俗和庄严庄严的美。 俗和庄严庄严的美。 泉把古典美和女 性人体的美巧妙地结 合在一起。 合在一起。出色地表 现了少女的天确实青 春活力。 春活力。泉是西 欧美术史上描写女性 人体的优秀作品之一。，西方一位评论家说：“这是一个充满诗意 的画面，她的美姿超过了所有女子。她集中了 她们各
8、自的美于一身，随着人类文明的不断 进步，形象富有生气和更理想化了。确实，画 中完满的女子在现实生活中是没有的，安格 尔已把它改变成一个标准化了的当代少女的形象。，严谨的素描和平面化的处理衬托出入 体，使之具有了恬静、抒情和纯洁的永久美 感，使法兰西民族的绘画艺术具有当代性和 ：世界性。少女的外型在整体上遵照古希腊雕 刻的原那么，代表釉上彩技法的成熟 左边以高 举手臂的转机处为顶点，身躯的轮廓是一根 略有变化的倾斜线；右边的水罐与抬起的手 ：臂组成圆和三角的几何构造，而熟悉工具材 料确实是技术性咨询题。胸部和腹部的转机起落 也构成波浪式的曲线，严格恪守比例对称的 原那么，但是又具有有用性，遵照古
9、希腊普拉特 西克列斯觉察并制造的s形曲线美。安格尔是新古典主义的典型代表，尽管 他与以大卫为代表的古典主义在观念和创作 中都存在差异，但他们在创作中所遵照的新 古典主义艺术风格的规律却是一致的，都以 严肃的神话和历史题材创作了一批作品。这 些作品的特征是，在构图上强调完好性，强 调理性而非感性的表现，强调素描和轮廓， 减弱色彩比照。这些特征说明新古典主义艺 术是从理性出发，艺术形象的制造崇尚古希 腊的理想美；注重古典艺术方式的完好和雕 刻般的外型，追求典雅、庄重、和谐，同时 坚持严格的素描和明朗的轮廓，竭力减弱绘 画的色彩要素。尤其是安格尔在线条运用上 的探究和所获得的成果，关于当今中国油画
10、艺术家而言，要比大卫在其作品中所呈现的 “现实主义或许更具有 “新的意义。篇二：从马拉之死看民主流变论文从马拉之死看民主流变：法国大革命是启蒙思想的试验场，而其中的雅各宾派更是标榜要实现卢梭的共和思想，然而“马拉之死向我们昭示着那个时代思想的剧烈碰撞，真正的民主在大革命中发生了危险的流变，“马拉之死带给我们特别深化的政治考虑，民主平等自由在现实中处于一种互相制约互相作用的关系，那关于如何使民主成为现实，托克维尔的考虑那么具有借鉴意义。关键词：马拉之死民主 自由 平等马拉达维特是法国大革命时期的风云人物，曾经在英国生活过十年，回到法国后成为科学家和著名大夫。由于当时法国的集权专制，马拉积极参加政
11、治活动，1789年马拉参加了震撼世界的法国大革命，在此之前直到被杀身亡，马拉不断不断发表文章鼓吹革命，其创办的人民之友更是只为底层的民众说话，鼓吹不断革命。1793年为共和主义者夏洛蒂科黛刺杀。为人们所津津乐道的法国大革命是在卢梭等启蒙思想家阻碍下进展的，从攻占巴士底监狱到拿破仑被迫下台，法国大革命把民主、自由、平等的思想带给了整个欧洲乃至世界人民。在宏观角度来讲，法国大革命所带来的革命精神和启蒙思想的传播使其具备了不可否认的历史价值，但是我们假设从微观角度来细心分析历史的角落那么不尽然。卢梭认为，政府必须分成三个局部：主权者代表公共意志，这个意志必须有益于全社会；由主权者受权的行政官员来实现
12、这一意篇三：雅克路易达维特的马拉之死人美版初中美术第十三册授课老师 授课年级张馨心 二年级授课标题：雅克路易达维特的马拉之死教学年级: 二年级教学课时：1课时教学类型：欣赏评述教学目的：认知目的：想象并简单画出作者的肖像，从而认识作者背景，理解作者画人物的方法和技巧，激发学生的想象力和制造力。欣赏法国古典主义的主要特征表现和审美情趣，同时让学生感受和理解作者画人物独特的表现风格，提高学生对西方新古典主义绘画的理解和欣赏水平。情感目的：感悟西方知识,培养学生对世界多元化宽容和尊重的情感。才能目的：引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作才能和探究认识。教学重点:理解达维特的艺术主张，讨论达维
13、特的艺术表现方式和特点。教学难点:通过本节课的学习活动，提高学生对西方新古典主义绘画的理解才能和欣赏水平，培养学生对世界多元化宽容和尊重的情感。课前预备：、本课的相关材料、图片、铅笔、画纸、水彩笔等。教学过程：一.组织教学：检查课前预备，巡视教室，稳定情绪，预备上课。二.讲授新课：1导入语：曾经有个伟人亚里士多德说“力和美是在思想中表达出来的。我们都能够强烈的感受到思想的力量，但我更钟情于那思想指引下的艺术，那种力量更加鲜明，更加强大。我曾经试图寻找证据证明艺术的力量，但一直未果，直到我重新认识了马拉之死这幅画。到底画中蕴藏着什么样的咒语使他有如此的力量或者迷幻色彩呢？有一点毫无疑咨询，这是达
14、维特创作的最诱人的作品，一幅令观者如痴如醉的画作，这是一幅沉醉于深化的悲剧情感中的、构造简约而严谨的作品，达维特成功的把人物肖像描绘、历史的准确性和革命任务的悲剧性结合起来。下面我们就来欣赏一下吧。2正课：播放幻灯片，附加音乐背景。1.雅克路易达维特的背景简介。图1雅克路易达维特Jacques Louis David,1748-1825又 译大卫。是法国大革命时期的出色画家，新古典主义的代表人物，也是重要的美术教育家。教学意图:初步让学生理解作者背景简介，让学消费生兴趣。2.观察马拉之死这幅画中的内容及特点。图2 根本信息：是一幅油画，现藏于布鲁塞尔比利时皇家美术馆藏。是19世纪由大卫所画，是
15、肖像画中的另一种典型代表。画中信息：画家用写实的手法再现了当时马拉刚刚被刺的惨状：马拉倒在浴缸里，被刺的伤口明晰可见，鲜血已染红了浴巾和浴缸里的药液，握着鹅毛笔的手垂落在浴缸之外，另一只手紧紧地握着凶手递给他的字条，我们还能够看到丢在地上的带血的凶器。在浴缸的旁边立有一个木台，看来，这确实是马拉办公用的案台，“案台之上有墨水、羽毛笔、纸币和马拉刚刚写完的一张便条。 作者的这幅画特点：画面的构图极为简练，背景深沉暗淡，光线集中在马拉身上，人物特别突出。大卫用写实的手法将画面的上半部处理的单纯、深暗以突出下半部的客观写实表现。简约、严谨、明晰、理智的表现手法以及这深化、详细、真实再现细节的刻画，画风极为写实，局部刻画也特别详实。具有英勇、朴实、力量、真实和生气勃勃等特色。 教学意图:理解画中人物和内容，让学生更好欣赏美术作品的才能。3. 通过图片介绍法国古典主义的主要特征表如今哪些方面。以希腊罗马的市民英雄主义精神为最高典范来塑造19世纪当代人的形象，倡导严重庄严的题材，表现敬慕纯洁的内容；理想重于感情，法那么重于表现，强调艺术方式的完好与严谨；注重以线外型，无视气氛的衬托，强调素描的严格，无视色彩的艺术作用。教学意图:引导学生感受才能和理解才能，处理教学重点。4.播放幻灯片，欣赏作者其它作品。教学意图:提高学生的美术鉴赏水平,熏陶学生的情操,增长学生的美术知识.
