1、稳坪镇中心完小教育教学质量实施方案 稳坪镇中小学教师交流实施方案 （2023年9月至2023年8月） 为进一步推进义务教育均衡开展，切实加强教师队伍建设，促进教师合理流动和教育资源的优化配置，推动全镇教育事业全面、优质、均衡、公平开展，结合全镇教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学开展观，以促进教育均衡开展、提高教育教学为目的，以全面提高教师素质为核心，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制，促进义务教育高位均衡和内涵开展。 二、根本原那么 坚持积极稳妥、合理流动、资源共
2、享、统筹兼顾的原那么。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 中学选派5名教师到中心完小，中心完小选派3名分别到花园完小、寺堡完小、铁坑完小，花园完小选派1名教师 到木叶完小、寺堡完小选派1名教师到坪顶小学、铁坑完小选派1名教师到下坝小学支教。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。 2、男48周岁以下、女43周岁以下的教师，应有方案地进行交流。 3、孕期、哺乳期、身患重病及家庭特殊困难的教师可写申请，经校委会同意后可暂缓支教。 五、组织与管理 1、符合条件教师推荐交
3、流。根据交流方案和方案，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，稳坪镇教育办公室统一安排在镇内交流。 2、支教人员要积极服从被支教学校的一切管理，自觉遵守学校各项规章制度，切实履行工作职责。 3、被支教学校要切实加强对支教教师的管理，要与本校其他教师一样对待，一样管理，一样考核评价。被支教学校要主动关心支教教师学习、工作和生活，尽可能为支教教师提供较好的工作环境。 3、每学年结束时，学校将对支教教师进行工作考评，其考评结果与支教人员作为支教人员返回原校工作的主要依据。 4、从明年起，评选镇级以上学科带头人、骨干教师，申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师或聘任小学高级、中学高级教师职务等，必须具备在遥远学校或薄弱学校交流支教一年以上的经历。 六、实施步骤 1、宣传发动。202223年8月中旬，学校组织全体教师学习镇中小学教师分流方案，宣传教师交流政策，进行发动部署。通过宣传，让广阔教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。202223年8月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的根本原那么、对象、形式、渠道、要求等。 3、制定学年度交流方案，上报交流教师名单。学校在征求教师意见的根底上，按照教师交流的比例，科学制定学年度交流方案，研究确定本学年度参加交流教师名单。 第3页 共3页
