1、市小学教育教学工作先进个人事迹材料 本年度我任教六年级语文、综合实践，兼任班主任。同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。致力于教育教学改革，发挥自己的模范带头作用，取得了一定的成绩。 潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。抓实诵读、写字等语文根底教学工作。一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书气氛。利用黑板报介绍新书，导读佳作；利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角，班级图书达2022本。开展“古诗文诵读、“讲成语故事、“读书手抄报比赛、“最正确读书
2、笔记展等丰富多彩的读书活动。所教班级获学校“书香班级“XX县区小学生整体读书笔记一等奖。给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。本人获省双语阅读“优秀指导老师、全国“语文报杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生“学困生。课堂教学中将“学困生和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生开展需求。还屡次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来，班级“后进生仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。 点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。关注学情
3、，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。寒假“亲情作业我的新家我做主等活动取得了一定的研究成果。为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。撰写的2篇活动案例发表于发表于师资建设班主任之友，1篇活动案例获全国一等奖。课程开发的总结刊发于教育部网站。着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。自主实践和谐开展等案例获XX市二等奖。这方面的论文发表于当代校园阅读（教学研究）等刊物，所带班级获得XX县区“优秀中队，今年8月获得XX县区“教学能手“称号。 严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。我有自己的教育教学博客，点击率超六万。本年度发表文章15篇，著有教育图书6多本。我主持的、2023名青年教师参与的省“十二五规划立项课题小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究已中期评估，获得好评。我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。 以上是本人近年来在教研方面取得的一些成绩，尚不够成熟，还需努力。 第2页 共2页
