1、天道酬勤优秀的毕业生自荐信范文 初二12初一10相比进步是惊人的，这证明了我校英语老师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。二、奋斗目的：按照英语组目前的开展根底，和学校所给与的机遇和保障，本组提出2023第二学年度的奋斗目的是全县排名初一力争进入全县前6初二力争进入全县前8初三力争进入全县前7。三、保障措施：1、加强早读质量，让学生动起来，让学生亮出来。通过快读等方式让学生构成良好的语感，以此提高教学质量。2、从实从严写好教案教案必须保持的底线是自主、探究、合作这一主题，注重突出以学生为主体的学习原那么，强化学生的参与认识，变黑板上的学习为桌面上的学习让学习真正发生在学生身上。其二分层要
2、求，不能总是设计一个标杆，让众多的学子饱受失败的痛苦和煎熬。其三一单元适中选择性的进展一次展示，满足中学生的表现欲望和成就感。其四，要注重对学习效果的检查和反响，由于没有检查和反响，教学要求，就会呈现弹性，无法保证应有的效果。不要说初三的英语教学与此无关，初三的学习同样需要学生的参与，同样注重检查和反响。3、教学设计太专业，不是任何人能够做的，教学反思必须做好。反思是对一个老师驾驭教材和驾驭学生才能的一种反映手段，也是表达一个老师的教学态度的一个重要的方法。本着对本人、对学校的负责，任何人都无权回绝。反思的主要内容为对本节课的设计的看法，对教学过程有效性的评判，本人在教学中存在的困惑，以及本人
3、对此提出意见和建议，甚至最终的执行效果，也包括阻碍学生开展的心理征询题等。反思的价值在于使本人成长和成熟，使学校认同和确信你的教学付出。4、说得好，不如做得好，作业检查确实是看老师的敬业精神。学生的作业、课辅等都能反映一个老师的劳动是否是有效的，有价值的，比方说，老师对学生学习适应的养成才能，老师对学生的阻碍力，老师的执着，老师的工作方法、工作态度等。因此关于作业应该做到有等级评价、有鼓舞性语言，有方法指导，有错误提示。5、征询题学生的转化，是老师才能大小的试金石。英语组开展到今天能够说每个人都已经付出了全部的力量，我们能否有新的打破，关键看我们能否让征询题学生跟上我们的教育步伐。要改变征询题
4、学生，老师首先要学会理解征询题学生，征询题学惹事实上都想成为好学生，就像你一样，也想当个好老师，但是征询题学生确实是遇到了困难，无法超越，他们更需要你的理解和协助，因此面对征询题学生，我们不能沉不住气，从而回绝他们，抱怨他们、挖苦挖苦他们，假设是那样，你就把他们推向了对立面，因此在你也特别无能无力的情况下，不要去损害他们，相反要抚慰他们，鼓舞他们，保护他们、甚至在生活上多关心他们。其二，差生不是不能够改变，关键仍然看老师改变他们的态度和方法，优秀的老师都会分层要求，让他们体验成就感，从而建立自信，从而超越本人；优秀的老师都会觉察差生的存在的客观征询题，如经历方法不正确，阅读的速度不够等，而不是
5、觉察他们特别懒惰，特别愚笨，适应太差等。其三，改变差生绝不能靠一招半式，也不能期望一劳永逸，要不断地关注，直到他们养成适应为止。其四，对差生要不断地鼓舞，变着法子去鼓舞，对差生存在的征询题要善言，让他们永远感知你是他的生命中最重要的人。其五，关注过程，比关注结果更重要，优秀的老师都不会嫌弃一个积极的小孩，因此他们只在乎学生的努力程度，轻视最后的结果。好成绩是好教育的副产品，因此我们每个英语组的成员除了日常要尽可能地帮差，同时都要按月对全班进展一次有益的谈话，让他们充好电。6、启动英语组教学能手评选活动，为校级教学能手和县级教学能手储藏人才。详细要求，贷后通知。最后，我提示各位，要想英语组教案、
6、作业检查上拉差距，几乎是不可能的，即便是可能的，也是大家都不能接受的，因此我决定从本月起，实行加分制，但凡在早读，差生转化等方面，有特别的做法，特别的方法，特别的变化，特别的奉献，一句话，一行感触，一点做法，一个教学故事，只要是本人的原创都可上传至本人的邮箱，当月我会按照实际情况进展加分。我会将你的好记载下来，让同志们学习和借鉴。完毕语我们的教育为什么越来越有征询题？教育，难确实实是给老师工作的热情，更难得是给他们工作的灵感，最难的是给他们超越本人的力量。有时候，特别多老师不是没有热情，而是我们的治理消耗了他们的热情，因此我们必须考虑一种途径，让他们永保热情。有时候老师面对困惑，本应有一个打破
7、，但是常常由于把缘故归结在别人身上，从而无视了教育即研究的功能，因此我们倡导研究。有时候，老师的成功，不是成绩所表现的那么简单，然而特别少有人去挖掘这背后的详细考虑和详细方法，如此的成功在治理者的眼里，只有结果，没有过程，同样在治理者的内心，这种结果不自然的成了偶尔，而不是必定，最终失去了老师成长的原动力，因此我们要学会欣赏老师。站着教书是老师成长的第一阶段，是师道尊严的传承结果，是以老师为核心的教育观的最好表达；跪着教书是老师成长转型期的第二阶段，是老师迷茫期的重要标志；蹲下身子教书是老师成长的第三阶段，它是新时期对老师的的要求，是老师的最高境地。最后的一个任务是请大家按照三个重点工作让早读给力、再给力，让学习真正发生在学生身上，让差生成为我们的骄傲 写出你的教学打算，同时以这三个主题写一个参会感想，两项工作于本周日上交。
