1、接通地脉（陈忠实）灌南高级中学（盛刚）学习目标 一、通过字词，了解陈忠实散文语言的区域性特色。二、品读细节，感受“接通地脉”过程中的美好，进而体味作者浓浓的乡土情结。读一读，读准字音 掮着 铁锨 挽起 场塄 红苕 揣摩 一畛子 蒿草 草镰 镢头 犁铧 撇下 土墚 锄草 眼瞅着 红缨 掰下 勉强 一口馍 灞河 窝蜷 培壅 土屑 把式 屏气凝神 作料 qin xin wn chng sho chui zhn ho lin ju hu pi ling ch chu yng bi qing m b qun yng xi shi bng zu lng 对比中感受煎熬 本文是一篇叙事类散文，主要叙写了陈忠
2、实种地一事，中间插叙本文是一篇叙事类散文，主要叙写了陈忠实种地一事，中间插叙了种地前在祖屋写作的内容，种地前后作者的生活状态和心理有了种地前在祖屋写作的内容，种地前后作者的生活状态和心理有着怎样的不同？着怎样的不同？自由无忧 空虚、不自在 种地前 种地后 生活状态 心理 辛勤劳作 血脉畅流、感觉稍好 细节处体味深情 品读第四段，说说怎样才算是“接通地脉”？品读种地的全过程，谈谈作者从中收获了哪些美好？村人的友善、劳动的快乐村人的友善、劳动的快乐 收获的喜悦、亲情的呈现收获的喜悦、亲情的呈现 助人的欢愉、创作的调节助人的欢愉、创作的调节 亲力亲为、血汗付出 词汇里认识特色 紧火紧火 一畛子一畛子
3、 猪拱鸡刨猪拱鸡刨 丢剥丢剥 齐摆摆齐摆摆 窝泡酸菜窝泡酸菜 又瓷又硬又瓷又硬 务这二分地务这二分地 窝蜷窝蜷 把式把式 包谷穗儿包谷穗儿 红苕红苕 铁锨铁锨 草镰草镰 犁铧犁铧 土墚土墚 双刺镢头双刺镢头 场塄场塄 zhn po qun sho xin lin hu ling ju chng lng 你是否发现了作者的一些语言特色？典型事物、方言词汇 接地气接地气 为了完成一部堪称为“一个民族的秘史”的死后可以放在自己棺材里当枕头用的大书，为了完成这部曾经拟名为“古原”，后来定名为白鹿原的长篇小说，陈忠实花了两三年的时间作了几方面的准备：一是历史资料和生活素材，包括查阅县志，地方党史和文史资
4、料，搞社会调查；二是学习和了解中国近代史，阅读中国近代史、兴起和衰落、日本人、心理学、犯罪心理学、梦的解析、美的历程、艺术创造工程等中、外研究民族问题和心理学、美学的新著；三是艺术上的准备，认真选读了国内外各种流派的长篇小说的重要作品，以学习借鉴他人之长，包括研究长篇结构的方法。他特别重视的有中国当代作家的活动变人形（王蒙）、古船（张炜），外国作家的则有百年孤独、霍乱时期的爱情（马尔克斯），莫拉维亚的罗马女人以及美国谢尔顿颇为畅销的长篇和劳伦斯的查泰莱夫人的情人。作了这些准备和思考之后，他认识到只有回到老家只有回到老家小屋那个远离尘嚣的环境里，才有望实现自己小屋那个远离尘嚣的环境里，才有望实现自己的宏愿。的宏愿。渴望不能，深情成结渴望不能，深情成结 议一议：文章最后写了扁豆秧被偷的尴尬事，你觉得作者为什么要这样安排？小事上隐射感伤“那是至今依旧令我向往而无法回归的年月和光景。”推荐阅读：散文集记忆（陈忠实）散文集一个人的村庄（刘亮程）
