1、游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策研究研究 【摘 要】在幼儿园教学中渗透游戏教育理念，符合幼儿生理和心理的发展规律。幼儿具有爱玩的天性，教师可以利用课堂游戏来激发幼儿的探索意识和创新精神，从而达到寓教于乐的目的。【关键词】游戏教育；幼儿教学；创新对策 游戏是幼儿的本性，是符合幼儿身心发展的自主活动，运用游戏教育可以巩固幼儿的知识体系，促进幼儿智力和语言等能力的发展，还能够给幼儿带来快乐体验。作为幼儿教师，要积极转变传统的教学理念，避免过度依赖语言讲授的教学方式，采用游戏教育与课堂教育相结合的方式，为幼儿营造和谐愉悦的课堂氛围。同时，还要提高对幼儿的重视程度，激
2、发幼儿的潜力和天赋，促进幼儿全面发展。1 游戏教育在幼儿教学活动中的重要意义 1.1 游戏有利于幼儿智力的发展 对于儿童来说，游戏是激动人心的。这种愉快的情绪，能激发和调动儿童大脑神经的高度活动能力，游戏是促进幼儿智力发展的有效手段。游戏中有动作、有情节、有道具和材料，它能唤起幼儿兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维和想象等，幼儿在游戏过程中需要不断思考，不断面对一些新问题，思维一直处于活跃状态。1.2 游戏可以对幼儿进行思想品德教育 在游戏中，幼儿可以利用各种玩具模仿周围生活中的人和事，从中探索着人对待自然界的态度及人们之间各种复杂的相互关系。寓于游戏中的思想品德教育，其
3、效果远远超过一般的说理教育，幼儿在游戏中相互交往让他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，游戏缩短了幼儿掌握道德行为准则的过程。1.3 可提高幼儿的综合素质，培养创造能力 在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。2 游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策 2.1 在益智区投放个性化的游戏材料，激发幼儿的学习兴趣 幼儿园益智区是培养幼儿思维能力和实践能力的场所，能促进幼儿不断地探究和思索，让幼儿在游戏中成长。在益智区里，幼儿通过玩耍教师投放
4、的材料，可以调动学习兴趣，养成良好的学习习惯。在教幼儿认识几何图形时，为了增强幼儿的记忆，我在益智区放了许多长方形、正方形、三角形的彩色卡片，然后让幼儿根据提示找出相应形状的几何图形。还会鼓励幼儿进行折一折游戏，就是通过折叠卡片将正方形变为三角形，将正方形变为长方形等，让幼儿形象地了解几何图形的特点，感受到图形的乐趣，从而充分调动幼儿学习的潜力。幼儿教师要以学生为中心，用发展的眼光对待每一名幼儿，引导幼儿大胆地表达自己的真实想法。2.2 以传统游戏为源泉，开发幼儿的创造性思维，使游戏多元化，多功能化 传统的游戏如：跳皮筋、钻鱼网、跳绳、拍球、玩体操圈，幼儿变换花样玩的过程，就是集思广益的过程单
5、以球为列：幼儿在游戏过程中可以创作各种玩法，单手拍、双手拍、交手拍、转圈拍、交换拍、互接拍、走队形拍、单脚拍、夹球走、跳着投篮、抱球跳、抱球钻山洞等，也可用酸奶瓶玩打保龄球。一个游戏就包括走、跑、跳、钻等动作，实现了游戏的各种教育功能，这种球的创造思维玩法正是现在素质教育、创新教育的完美体现。2.3 通过多样的美术和音乐游戏，培养幼儿的想象力和创造力 在幼儿园教育中，音乐和美术是对幼儿进行美育的重要课程，同时也是提高幼儿审美观念和审美能力的主要途径。幼儿教师要充分发挥主导作用，创新思维方式，营造适合幼儿成长的氛围，为幼儿创设适宜的游戏环境，发挥出游戏对幼儿教育的作用。比如在美术教学中，为了培养
6、幼儿的想象力，先播放一段大头儿子和小头爸爸的动画片，吸引幼儿的注意力，然后让小朋友根据动画片中出现的人物和场景去绘画，发挥自己的想象。幼儿通过描绘既体验到了美术的乐趣，也更加具有灵活性。音乐游戏在幼儿教学中同样具有重要作用，比如在教幼儿学习兒歌时，幼儿教师边朗读儿歌边播放优美的音乐，使儿歌更具有吸引力，然后让幼儿跟随音乐进行朗诵并配合相应的动作，使课堂教学效果高涨，也培养了幼儿感受美和表现美的能力。2.4 在游戏中培养幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力 为了使幼儿初步了解有关合作性的要求，首先对幼儿活动区活动提出“三不”、“三要”的活动规范，即不打人、不骂人、不争夺玩具；要有礼貌、要谦让、要商
7、量。其次，通过看图说话“我和你一起玩”、木偶戏“康康分饼干”等生动形象的学习形式，使幼儿懂得什么是“友爱”，怎样做才是“友爱”。还有在活动中正确、熟练地使用礼貌用语，学会尊重他人。最后给孩子们创造多种合作机会，学会协同活动，分享合作的成果。3 结语 总之，当今的幼教事业地位与日俱增。让幼儿“在游戏中创新，在创新中游戏”的教育新理念是十分重要的关键环节。我们还应倡导合作游戏活动，这就是集体创新力的发挥。让不同智慧和思维方式的幼儿在一起学习是很好的，会形成一种团体创新动力，对幼儿创新能力的培养和发展有着不可估量的作用！参考文献：1唐莉莉.浅析幼儿教育中游戏的教育作用与价值J.福建商业高等专科学校学报，2003（2）.2刘光红.游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策J.成功（教育版），2011（3）.3花晶玉.浅析幼儿园中游戏教学中的问题及解决对策J.作文成功之路，2015（6）.
