1、风筝 人 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 风 筝 教 学 课 件 课件 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧 读 后 感 篇 1 目目 录录 课 文 分 析 2 字 词 学 习 3 课 后 延 伸 4 第一节第一节 读后感篇 读 后 感 篇 学习目标学习目标 1、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3、抄写自己喜欢的句子。、抄写自己喜欢的句子。读
2、后 感 篇 读读课文思考课文思考：课文中写了关于风筝的哪些事？课文中写了关于风筝的哪些事？放 做 找 读 后 感 篇 说一说说一说 读读课文第二段，你课文第二段，你知道他们知道他们的心情是怎么样的心情是怎么样的吗？的吗？快乐，幸福快乐，幸福 读 后 感 篇 找一找找一找 哪些哪些词句让你感受到这份快乐和幸福？默词句让你感受到这份快乐和幸福？默读第读第2自然段，划出有关句子，再和同桌交自然段，划出有关句子，再和同桌交流。流。第二节第二节 课文分析 课 文 分 析 文文中的小朋友们在做风筝、放风筝中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风、找风筝筝 的的过程中，心情是怎样变化的过程中，心情是怎样变化的？你
3、能你能找出描写心情的词语和句子吗？找出描写心情的词语和句子吗？找到了用找到了用横线画出来。横线画出来。课 文 分 析 体会孩子们心情的变化体会孩子们心情的变化 做风筝时：做风筝时：放风筝时：放风筝时：线断以后：线断以后：找风筝时：找风筝时：心中充满了憧憬和希望心中充满了憧憬和希望 快活快活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。大惊失色，千呼万唤大惊失色，千呼万唤 我们都哭了我们都哭了 垂头丧气垂头丧气 课 文 分 析 补充资料补充资料 在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木
4、鸢的，叫木鸢yun，后来改用纸做，叫纸鸢，后来改用纸做，叫纸鸢 。在纸鸢上装上。在纸鸢上装上竹竹哨哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此叫“风筝”。，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此叫“风筝”。课 文 分 析 山东山东潍潍wi坊坊fng是著名的风筝之都，从是著名的风筝之都，从1984年开年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊的风筝博物馆也在潍坊。第三节第三节 字词学习 字 词 学 习 xi m f ng sng y 字 词 学 习 磨（磨刀）（磨坊）m m 坊（潍坊）（磨坊）fng fng 多音字多音字 字 词
5、 学 习 憧憧 憬憬 凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 依然依然 歇不下来歇不下来 嘣地断了嘣地断了 chng jng l ng pin xi bng y 字 词 学 习 田田 埂埂 垂头丧气垂头丧气 大惊失色大惊失色 倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮 sh gng chu sng m fng 第四节第四节 课后延伸 课 后 延 伸 村居村居清清 高鼎高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。课 后 延 伸 风筝风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气飞走了，一会儿便没了踪影。就在
6、我们垂头丧气地坐地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸“幸福鸟”福鸟”会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我我们的们的“幸福鸟”“幸福鸟”课 后 延 伸“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧吧童年童年的时候，我们这些的时候，我们这些孩子孩子最大最大的快乐就是做风的快乐就是做风筝筝 放放风筝。风筝。课 后 延 伸 猜一猜猜一猜 天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。感谢 人 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 风 筝 教 学 课 件 观看 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧
