1、教务处范文之小学上期教学、研修工作方案 一、指导思想：深化贯彻党的教育方针，以和谐开展为主题，结实树立和全面落实科学开展观。落实区教育体育局“一、二、三工作思路，高举学校“生命教育旗帜，践行“为小孩的幸福人生奠定的办学理念。进一步解放思想，拓宽思路，开足马力，扎实工作，聚精会神抓重建、一心一意谋开展。不断提升和超越自我，丰富校园文化内涵，努力把学校建立成底蕴深沉、质量一流、家长向往、社会公认的“精品学校。二、工作思路按照学校“更新教育理念，创新开展思路，建立名牌老师团队，重建学校文化，挖掘学校特色三年开展规划的要求，围绕“一个中心：以提高学校的教学质量为中心；落实“两个重点：以全面推行成功教学
2、法为重点，以标准师生的行为习惯为重点；“突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的时机，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有报答的欢乐；强化“四项工作：加强教学常规治理，努力在治理上求打破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有打破；加强老师队伍建立，努力在教有特色上有打破；加强学生素养培养，努力在学有专长上求打破。三、主要工作老师成长：搭建平台、超越开展建立高素养的老师队伍一直是施行素养教育的关键所在，是实现学校“打造名牌学校，打造特色学校的根本保障，依照区教育体育局工作要点和我校实际，本学期校本培训工作将突出老师本身教育理论素养的提高，强化教学根本功训练。做到自主培训、集体培训、互助培训
3、等；做到多级联动、多方交融。1、学习日常化终身学习才能的培养是我们对老师施行校本培训的终级目的，终身学习才能是现代社会对现代人一个根本要求，作为施行传承文化建立，肩负教书育人使命的老师，更应把终身学习、不断推进社会进步当做主旨。本期我们将紧紧围绕“学习型校园建立这一中心工作，开展“营建书香校园的读书活动，促使全体老师不断积淀文化底蕴，提高本身理论素养，培养良好读书习惯，努力推进“学习型校园建立。我们将开展“三读“四学活动。三读：一读课改理论，掌握课改知识，把握课改脉络，洞悉课改信息；二读教育名著，学习教育经典，借鉴前人经历，让老师们享受站在巨人肩上，一览教育真理的欢乐；三读教育法规，实现依法治
4、校，依法治教的治学方略。“四学：一学课标。回过头来，重读新课标，重新领悟新课标的内涵，提高认识，审视我们的教学实践。真正把课标理念理解透，运用好，实现与时俱进，让学习、理解，运用一条龙，使教育教学到达得心应手，呼之即来、挥之即去的程度。二学文化知识。让知识不断更新，永不锐减。让老师“视野开阔、擅长研究、勤于反思、勇于开辟、锐意创新，具有深沉文化底蕴。三学“生命教育精华。以生命教育为抓手，倡导以“敬畏生命，尊重生命为核心理念，维护师生的正当权益，关注师生的的现实生存状态；构建施行“真、善、美的心灵家园，整体提升师生的生命认识、生命质量。四学“洋思教育“先学后教的教学方式。树立新的课程观、知识观、
5、学生观、教学观和评价观。认真领悟“杜郎口“洋思先进的教育教学经历，使“以学为主、咨询题探究、“先学后教，自主开展等理念渗入老师的心中，逐步变成我校老师的教学。2、培训活动系列化。教育要开展，老师是关键；质量要提高，老师是根本。加强师资队伍建立，是全面提高教育教学质量，促进学校开展的关键所在、根本所在。为老师搭建平台，创立一支“视野开阔、勤于学习、学会合作、乐于奉献、擅长研究反思、勇于开辟创新、具有深沉文化底蕴的现代科研型高素养教育团队，是学校今年的队伍开展规划。系列之一：施行“青蓝工程青年老师是教育的将来和希望，必须实在较强培养。自2023年9月，我们创设并启动了“同伴互助活动，至今已经坚持三
6、年了，今年，我们会接着坚持。我们还会通过分类培训，典型示范，骨干先行、滚动开展等策略，通过“教法子、搭台子、压担子、引路子来引领青年老师“立志、立德、立业，岗位成材。在实践中构成“四多（政治上多关心引导；工作上多制造时机；生活上多照顾协助；情感上多流沟通）、“四鼓舞（鼓舞进修，不断提高学历层次与业务水平；鼓舞创新，大胆进展教改尝试；鼓舞竞争，擅长把握机遇，勇于挑战自我；鼓舞成名，构本钱人教学特色，向优秀骨干老师奋进）的培训机制，协助青年老师迅速成长，并早日跨入骨干老师行列。系列之二：施行“名师工程骨干老师队伍建立的外显标志为“名师工程。为了鼓舞广阔中青年老师自觉提高道德修养和教育实践才能，脱颖
7、而出，卓育英才，本期起我校将设定高标准、系列化的骨干老师荣誉称号、梯级目的和评选机制，以期构成校级明星老师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队。依照教文体局关于评选09年度涪城区优秀骨干老师、学科带头老师的通知精神，采取多种途径和策略，进一步建立学校优秀骨干老师梯队。对骨干老师采取集中研修、远程学习、在岗自学结合等方式让骨干老师永不止步。建立“骨干老师示范引领作用档案袋，对骨干老师的师德修养、学问水平、专业才能、工作绩效，以及发挥传、帮、带的示范作用和辐射作用的情况进展考核，将考核结果如实记入档案，并作为“骨干老师年度考核重要依照。系列之三施行“立交桥工程老师专业化开展是按部就
8、班的。依照这一规律，我们将开展构建：教学根本功-教学策略-教学思想“立交桥工程。详细做法：历练“教学根本功。我们坚持“贴近、贴紧、贴实教育教学实际的原那么，加强教育科研力度，充分利用现代化的信息网络，积极鼓舞有条件的老师个人利用网络研修学习。对市级德育科研课题要进一步琢磨课题、调整研究团队、壮大研究力量；微型课题做好结题申报，力争全部结题，并希望有一批课题能在区微型课题专项评选中获得嘉奖。锤炼“教学策略。为了改变单一的人才目的、划一的教学方式和统一的考评方法，我们将坚持“师德与师能并重、长线与短线结合、点与面合理安排的原那么，要求老师积极探究课堂教学根本策略，即“把握整体性、突出人文性、表达开
9、放性、发挥主体性、注重实践性、落实探究性、追求艺术性，让课堂焕发活力与活力。提炼“教学思想。新课程的施行为老师“教学思想的提炼、构成提供了契机。然而，这是一个艰辛而漫长的过程，需要有一批教育领军人才。我们将通过评选“校级名师，鼓舞老师坚守人生真诚和职业尊严，有目的有方案的组织老师开展教研学习，博采众长，提炼本人的“教学思想，构成先进的教学艺术。3、合作交流人性化。当前，学校文化建立正步入一个反思、变革、重建的新阶段，学校也应该是思想碰撞，心灵沟通、生命对话的生活场所。关注老师的专业开展，关于构建合作的老师文化、交往的教学文化、互动的治理文化和整合的学校文化具有重要的意义。共同分享。“以有效课堂
10、教学的实践与探究为主题开展。（如魅力课堂和精神家园共同设计本期分享活动：李雪琴有效教学的实践与探究、羊金蓉有效班级治理操作策略及老师外出学习二次培训等、雷凤兰教学常规细节交流）骨干老师听课日活动。为保证骨干老师听课日更具实效，本期将细化骨干老师听课日的相关条目及要求，包括骨干老师听课日的提早通告，骨干老师听课日的参与老师，骨干老师听课日的收获与反思等系列，让骨干老师的资源得到更好地发挥。大组长开放日和青年老师开放日活动。我们将推出大组长开放日的活动，让大组长起到相应的启发与指导作用，让我们的研究更加的深化（每期两次/人）。而关于新进老师和转行的老师，他们那么要完成角色的转变，因而他们的见面课也
11、是老师开展中魅力课堂不可或缺的局部，让这些老师尽快地习惯新的环境与工作，在教学上促进他们的开展。开展“走出去的教科研方式。为老师制造良好的外出学习时机，拓展视野，学习借鉴。学校要求外出学习的老师回校后做到“两个一：上交一份学习心得，在学科组内作一次学科交流或上一堂汇报课。如此一个老师外出学习使整个学科组受益。提高整个教研组的教学水平。同时，学校将建立学习材料库，积累资源，更积累自会，从而构成厚重的教育积淀。（每次外出学习的老师一定带上接着教育的个人编码，便于继教的登记）开展“请进来的教科研方式，营建教科研气氛。结合学校老师的薄弱技能，学校采纳请进来的方式对老师进展校本培训。由教科室负责调查学校
12、师存在哪些方面的薄弱工程，一个学期安排一次全员培训，重点处理一个咨询题。如此持之以恒的做下去，不仅能够提高老师的教科研水平，而且能够营建教科研气氛。打破网络研修活动的时空限制的网络研修。A61网、全国老师接着网、远程资源网已成为我们的重要的研修平台，本年度要进一步优化构建，深度开发和利用网络资源，打造一支网络研修学习和研发团队。利用名师博客、校长博客、教研员博客等交流平台丰富我们的积淀。积极参加远程非学历培训、主题学习、网上教研组学习、网上课堂的学习，拓展研修渠道，鼓舞老师做到研修全方位、网络化。教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期将依
13、照学校制定的标准要求，尤其是“六认真教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教务处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。深化落实常规工作“十字方针，即：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。1、严把教学常规“四道关备课：老师备课要有材料，积极鼓舞老师利用网络进展材料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。语文老师推荐凤凰语文网：凤凰语文网、:/.xxyw/数学老师推荐小学数学教学网：小学数学教学网，.xxsx 或.小学数学.中国。在备课中突出老师个人的二次备课，突出
14、本人的个性化教学风格。加强对这些老师的随堂检查，有效操纵电子备课的质量。老师们在使用电子备课的时候，要留出批注的空白，留出反思的空白，留出调整的空白，真正为提高课堂教学效率之用。假设老师要在学校打印，学校能够向大家提供打印的纸张，但请大家一定要输入。假设在使用打印教案的时候，老师们没有批注，没有修正的痕迹、没有反思的内容，在“六认真检查的时候视为没有教案。同时，利用学校群开展教学研究，建议建立教研组博客，各组老师在教研组长的引导下开展实在有效的课堂教学研究活动。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。（不能教一课备一课）重温年级段的课程标准要求。阅读老师用书。阅读别人成功的案例
15、与有用的做法。独立考虑，发挥本人的优势，撰写教学预案。接着开展集体备课活动。传统一个人单独备课和研究教材，往往效果不好，备不出高质量的教案，我们要改变这种情况，要以学科组为单位，集中备课、说课，讨论授课内容，讨论教学方法，交流教学心得，集中集体的智慧。如此做，一方面能促进各位老师的授课内容的整体把握；另一方面能使各老师在集体说课和备课过程中互相学习，共同提高。三是能够资源共享，优化教学设计和课堂教学过程，减轻老师负担。建立“优秀教案库每位老师至少要备精品课一节，发送到学校的共享。期末，以学科组为单位，将优秀教案整理编辑成册。上课：上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。要实现从“应付课堂到“研究课堂的转变，老师要深化领会课程标准的精神本质；掌握本学科教材的框架和体系；每年静下心读几本原汁原味的教育名著、专著。在读原著中，体会教育的崇高、神圣，坚决终身从教的信念；在读原著中，体会教育的真理，得到方法的指点，使本人的教育教学有
