1、一年级下册品德与生活教学工作参考方案范文一、班级情况分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活泼。但有时有点过于活泼，需要教师适时调控。二、教材内容分析1、第一单元春天的歌通过动手实验、观察、朗读、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限活力，激发学生热爱生活、制造生活的美妙情感，完成新课标要求的理解天气、季节变化对人生活的阻碍，学会照顾本人；能欣赏和感受自然的美；从不同途径搜集信息；用多种方式表达本人的感受、方法和活动成果，并愿意与别人交流分享等目的。2、第二单元今天我当家抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四
2、个方面来详细地构建儿童当家的过程。3、第三单元我在班级中从我们分享，我们欢乐、我帮你，你帮我、我们的教室，我们的家、我们共庆六一节四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。4、第四单元欢乐的学习生活在设计上以学习兴趣为中心，并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童进展愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育，从而完成课程标准要求的做事用心，愿意有打算、有目的地安排本人的生活，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力，欢乐地学，养成探究的适应，学习探究的方法等目的。三、本学期教学的总目的1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。明白春天动植物的变化，人们穿着的变化，学习有关
3、儿歌，明白种子发芽生长的条件，理解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗读才能，培养对生活的感悟和体验。2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆贺六一活动布置教室。明白得要保护公共财物、尊重别人劳动成果的道理。3、能觉察学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。可以积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的欢乐。理解多渠道的学习方法，理解丰富的学习途径。四、教学措施1、加强课前预习，培养学生搜集材料的适应和才能。2、提高学生的有效性。3、加强课堂评价，倡导多元化评价。五、教学时间：34课时
