1、2023组织生活会党员自评党员互评2023组织生活会党员自评党员互评xx年度党委领导班子“三严三实专题民主生活会方案(通用稿xx年度党委领导班子“三严三实专题民主生活会方案（通用稿）为稳固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，扎实推进“三严三实专题教育活动，进一步领导加强干部作风建设，着力解决“不严不实问题，根据市委关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实专题教育实施方案和市纪检委、市委组织部关于开好“三严三实专题民主生活会的通知精神，召开高标准、高质量专题民主生活会，现结合我局实际，特制定本方案。一、民主生活会主题以践行“三严三实为主题进行。认真贯彻党章要求和中国共产党廉洁自律准那么等党内规章
2、，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是关于“三严三实专题教育的重要指示，紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实要求，联系班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，扎实推进改革开展稳定各项工二、时间地点本次民主生活会拟定于12月下旬，在局会议室召开。三、参加人员1、邀请市委、政府分管领导、市纪检委、市委组织部领导到会指导。2、局党委委员、局属单位主要负责人。民主生活会期间，局党委班子成员无特殊情况不得请假。四、会
3、议议程1、局党委书记、局长通报上一年民主生活会整改措施落实情况；2、局党委书记、局长代表党委班子作对照检查；3、局党委书记、局长和其他党委委员作对照检查发言，并相互开展批评；4、市委、政府分管领导、市纪检委、市委组织部领导对专题民主生活会作点评讲话；5、局党委书记、局长作总结讲话。五、方法步骤(一）会前准备（12月1日一12月21日）1.深化学习研讨成果（12月15日前）。一是组织班子成员深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行“三严三实的新思想新观点新要求，学习党章和中国共产党廉洁自律准那么、中国共产党纪律处分条例等规章制度，学习区、市党委有关制度规定和自治区党委李建华书记、市委张柱书记重要
4、讲话精神，牢固树立“三严三实的检验标尺，准确把握践行“三严三实的根本要求，进一步增强践行“三严三实的思想自觉和行动自觉。二是组织班子成员认真学习优秀领导干部先进事迹选编、永葆革命本色的老红军白天章、领导干部违纪违法典型案例警示录、宁夏警示教育案例汇编等“活教材，进一步强化典型教育。三是领导班子和班子成员要对参加专题党课、专题学习研讨情况进行回忆梳理，重点看是否掌握了“三严三实的核心要义、认清了不严不实的严重危害、强化了从严从实的行为标准，查漏补缺、稳固成果，打牢开好专题民主生活会的思想根底。2.从严从实查摆问题（12月10日前）。局党委班子及班子成员要在讲党课、专题学习研讨查找问题根底上，有针
5、对性地拓展深度和广度，进一步把不严不实的问题找准找实。要突出重点找问题，在认真查找区、市明确的“六个着力解决问题的根底上，还要注重查找本部门存在的突出问题。要多种方式找问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，充分运用座谈会、问卷调查、个别访谈、上门征求、设立意见箱、热线等有效途径，广泛征求党组织、党员群众等方面的意见，并原汁原味反响给领导班子和党员领导干部本人。主要负责同志和其他班子成员要深入基层一线，认真听取下级组织、分管领域和党员群众的意见建议，重点听取对领导班子和班子成员践行“三严三实方面的意见，班子成员要把自己摆进去，主动认领问题。要注重从涉及群众切身利益的具体工作中，
6、从群众反映领导干部工作生活的细节小事中，筛查问题、找准症结。查找问题要防止不聚焦、空对空。3、深入开展谈心谈话（12月15日前)。局党委班子成员要严格按照“三必谈（党委主要负责同志与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管单位、科室主要负责同志之间必谈）要求，深入开展谈心交心活动。要谈遵规守纪上的差距与缺乏，谈自身和对方不严不实问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，谈透问题、沟通思想，营造开好专题民主生活会的良好气氛。领导班子成员还要主动接受党员、干部、群众的约谈。对群众意见较大、自己认识不到位的班子成员，主要负责同志要重点帮助;对彼此有分歧、有疙瘩的同志要敞开谈，把矛盾和问题解决在民主生活会前。谈心谈话要坚持以诚相见、以心换心，一次不行谈屡次，直到把心结谈开、把隔膜消除，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。谈心谈话情况要在专题民主生活会上作出说明。4.认真撰写对照检查材料（12月20日前）。局党委班子及成员要按照“六查六看的要求，对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，深查细找，认真梳理;要从推动改革开展政策落实、是否积极作为、是否严格要求自己等方面查找问题和缺乏
