1、五四精神的现代意义内容简介：八十九年前,中国爆发了一场在历史上具有划时代意义的伟大运动五四运动。文中首先论述了五四运动产生的历史背景以及五四爱国运动中全国民众所表现出的可歌可泣的爱国热忱,然后论述了五四运动(包括五四时期新文化运动)所体现出的精神,九十年来,在这场伟大运动中折射出来的伟大精神五四精神,贯穿于中国革命、建设和改革的各个历史进程之中。本文试图通过对五四运动的回顾,从而论述这场运动所体现出的时代精神内涵。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。关键词：五四精神现代意义新民主主义五四精神是以反帝爱国为核心,由科学精神、民主精神、探索与创造精神、奋斗与牺牲精神互相渗透、互相贯通而
2、形成的爱国主义精神。五四运动距今年了,但五四精神焕发出的时代光彩,对当代青年仍富有教育和启发意义。让五四精神发扬光大,是当代青年肩负的使命和应尽的职责。年是不平凡的一年，冰灾，奥运会，大地震，中国青年在重大的事情面前总是表现得大爱无私，作到了一个中国青年应该要做的是。在这一年，我们看到了中国青年是一群热血青年，他们的把自己的生命置之度外，为了别人的生存可以放弃自己的生命。在地震中一位岁的女幼师，为了保护孩子在危险来临时她原本可以自己逃离危险的，但是她先让孩子们先出去，自己却被掉下来锝一个预直板砸破了头。为了灾区的人民能够过上好日子，有些青年不惜放弃了东部发展的好机会，毅然来到祖国的西南边陲，并
3、且立志要把自己的青春奉献给它。她们都是我们心中的英雄，她们永远都活在我们的心中。实这样的人很多，他们都在默默无闻的奉献着自己的生命。在他们身上我们看到了五四精神是那么的光辉，是那么的伟大。他们身体里散发出来的五四光芒照亮了中国前进的步伐。在新时期的中国有这样的一群朝气蓬勃的青年人，中国的未来一定不可估量，中国一定会在世界上一展雄风，五四精神不仅影响了中国的当代青年，而且也正在影响着中国的现代化建设，“以经济建设为中心”政策的实施，正是需要一代又一代的中国青年发扬五四精神，为现代化建设不懈奋斗。在五四运动之前的一场解放思想的新文化运动，它的开展为五四运动的爆发，发展，胜利奠定了思想基础。新文化运
4、动的基本口号是民主和科学。提倡民主，就是反对封建专制，要求平等自由，争取实现西方立宪共和制的国家；提倡科学，就是反对迷信和盲从，介绍科学知识，主张以科学的法则来判断一切。中国的启蒙思想家们认为，只有民主和科学才能“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗在新文化运动中，面对辛亥革命以后中国政治和社会的黑暗混乱状况，一些先进的知识分子开始怀疑资产阶级民主共和国的方案对中国是否适合，坚持不懈地继续探求救国救民的新出路。正当此时，俄国发生了震动世界的十月社会主义革命。十月革命的胜利有力地证明，不仅发达国家，就是不发达国家，也是可以走上社会主义道路而获得解放的。它使处于彷徨和苦闷的中国人民看到
5、民族解放的新希望。中国的先进知识分子从十月革命和第一次世界大战后充分暴露的西方资本主义的社会危机中，敏锐地认识到世界历史潮流的深刻变化，开始考虑选择中国革命新的道路。在十月革命的影响下，马克思主义开始在中国传播。随之，在中国开始出现具有初步共产主义思想的知识分子。”年月日，中国在巴黎和会上的外交失败引发了五四运动爆发。首先是在北京，北京大学一片沸腾。北京学生的爱国运动，得到了各地青年学生和人民群众的同情和支持，学生爱国运动的烈火迅速燃遍全国，发展成为全国性的反帝爱国运动。济南、天津、上海、南京、成都、长沙、武汉、广州等大中城市的学生，在日本、法国的中国留学生，以及广大海外华侨，都积极展开各种形
6、式的反帝爱国运动。月日以后，北京政府对学生及各界民众的公共活动表现出一种警戒和畏惧，并力图加以限制，北京政府对北京学生爱国行动的野蛮镇压，激起了全国人民的极大愤慨。月日，上海学联得知消息后，立即通电全国，呼吁各界“主持公理，速起救援”。月日，上海工人自动举行罢工，支援北京学生。在工人阶级的带动下，上海实现了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争局面。随之，全国兴起罢工风潮。沪宁、沪杭、京汉、京奉等铁路和汉口、长沙、芜湖、南京、济南等城市的工人也纷纷罢工。商人罢市也遍及各地城镇。五四爱国运动已突破了知识分子的范围，发展成为以工人为主力、有小资产阶级和资产阶级参加的全国范围的群众爱国运动。年月日，北京
7、学生以向民众发放面包，传单，游行演讲等活动纪念国庆，学生们将印有各种口号的面包“共和万岁”“双十纪念”“劳工神圣”“普通选举”“自由平等博爱”等等。“接受者非常踊跃”。年的国庆前夕，山东省教育厅厅长及各级科科长分赴各学校，“责承各校长设法消弭学生国庆游行之举”。上海各界民众则并不理睬当局禁止各界团体聚众开会和游行的公告。这些情况表明，经过五四运动的洗礼，广大青年学生及各界人士更加认清北京政府的腐败无能与反动广大民众对北京政府的不满情绪更加严重，而社会团体的数量增大，各界民众的组织能力也有很大的提高，官方对学生及各界民众的饿群体行为更加恐惧，甚至对民众的国庆活动加以限制，这就导致了官方与民众的完
8、全对立，形成了完全对立的两个方面。学生能在运动中表现得如此的出众，我认为有以下几个原因：，新文化运动，知识分子接收了先进的民主共和的思想和初步的马克思主义思想，他们想运用自己的知识来改变国家的现状；，学生大部分是热血青年，他们有一颗炽热的爱国心，他们以天下为己任“天下兴亡，匹夫有责”成了他们的动力；，国家当时处于水深火热之中，具有初步共产主义的知识分子不能坐视不管；，知识分子的游行示威是响应国民外交协会的号召，学生运动领袖，罗家伦起草的游行宣言北京全体学界通告中国强调游行的目的是“望各界织召开国民大会，外争主权，内惩国贼”。这些主张与国民外交协会在月日作出的决定是一致的，所以知识分子的游行活动
9、或多或少的受到了国民外交协会的影响。五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史主题的主体能够产生强大推动作用的精神。五四精神反映着五四运动不同于前此近代中国民主革命的新意，又是五四时期那一代时代先锋的崭新的人格特征。它表现为以下四个统一：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；二是知识分子与劳动群众的统一；三是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；四是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。作为跨越世纪的一代人有责任将自己即将送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。现代社会五四精神并不缺失：立者强，自强者胜。无论一个人，还是一个民族，没有自立自强的精神
10、而仅靠外来援助，很难真正发展起来。自力更生是一所大学校、大熔炉，在这座大学校里我们可以学到很多东西，在这座大熔炉里我们可以得到充分锻炼。自力更生，能够激起干部群众更大的干劲，调动群众参与救灾和重建的主动性、积极性、创造性；能够使干部群众更加热爱家乡、热爱集体、热爱新家园；能够进一步增强干部群众之间的感情，形成和衷共济、团结奋斗的精神；能够促进勤俭持家、勤俭办一切事业的好作风；能够考验干部、锻炼干部、增长干部才干。实践表明，只有在自力更生基础上建设的新家园，才是靠得住的，才是可以持续发展的。这是五四精神的具体体现。2008北京奥运会需要的核心志愿者约10万名。奥运期间，各国朋友将与为他们直接服务
11、的群体密切接触，其中志愿者是帮他们排忧解难的重要部分，这一群体的综合素质、服务水平、参与热情、事物安排等志愿者群体的整体风貌如何，从某种程度上讲，关系到奥运会的成败。所以，十万大军，一张“名片”。奥运志愿者是北京的“名片”，是中国的形象大使、北京的形象大使。志愿者的教育培训和组织是对北京的一次检阅和一次考验。 奥运志愿者行动的精神价值 奥运志愿者行动具有崇高而普遍的精神价值。奥林匹克宪章指出：“增强人的体质、意志和精神并使之全面发展”、“为人的和谐发展服务，建立一个维护人的尊严的、和平的社会”是奥林匹克主义的精神实质。志愿服务精神就是追求和谐、和爱、高尚、奉献、利他的人类文明境界，是新的历史条
12、件下，改变和防止青年一代精神失范、信仰缺失的重要精神实践方式。 奥运会在我国的筹备和举行，志愿服务在我国的广泛开展和大学教育改革的深化为我们提供一个将“奥林匹克主义”、“志愿服务精神”和“大学教育取向”三者融汇创新的平台。今天的精神文明建设需要新的开拓与创新，还需要一定的方式或载体，青年志愿者行动正是适应时代发展要求的精神文明建设的新方式。 青年志愿者行动体现了中国文化传统与现代集体主义奉献精神的完美融合。这是展现我们年轻一代的精神追求，也表现了五四精神精华。因此，我们不仅应当继承五四精神，而且应当弘扬五四精神。爱主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、
13、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。把五四精神在新时期发扬光大，五四精神的精华是“民主”和“科学”。内在价值在新时期的具体表现就是：热爱祖国，敢作敢为，不怕困难，时刻保持清醒的头脑，勇于创新，以天下为己任。五四精神影响了中国青年近百年，它的现实影响力是不容忽视的。总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。 因此五四精神就是升华了的爱国精神。归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。学警风潮始末记，1919年10月12日（天津）大公报，第3张国庆日天津之大风潮，1919年10月13日（北京）晨报，第2版山东之国庆日，1919年10月13日（北京）晨报，第2版一九一零年的中国，四川师范大学出版社出版
