1、新任教育体育局长在学校管理讲话 同志们： 今天我们召开全县学校管理人员会议，这次会议的主要任务是：以科学开展观为统领，贯彻落实全国教育工作会议精神，按照?国家中长期教育改革和开展规划纲要?的总体要求，继往开来，努力奋斗，开创全县教育新局面，为建设教育强县、率先根本实现教育现代化奠定坚实根底。下面，我根据局党委研究的意见，讲四个方面的问题。 一、树立教育管理工作的新理念 要促进全县教育健康、持续开展，必须坚持科学开展观，树立教育管理新理念，要抓好以下五方面工作： 1、树立“以人为本的教育理念 树立“以人为本的教育理念，树立科学的教育观，是全面提升教育管理工作的核心。“以人为本的教育理念符合教育开
2、展的根本要求，是学校教育培养人的根本任务，要坚持以学生为本，把它全面落实到教育管理工作中。树立“以人为本的教育理念，要管好学生的学习过程，因为学习是学生获得知识、技能的主要途径，只有管好学习过程才能有效提高学生的学习质量。在管好学生的学习过程中，最关键的是教会学生如何学习，只有学生学会学习，才能够顺利地完成学习任务，取得良好的学习成绩。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教育真正贴近学生、贴近实际、贴近生活，从而促进教育的开展，提高学生的综合素质和开展能力，健康成长成才，长大成为中国特色社会主义的合格建设者。 2、创新教育管理工作的新思路 创新教育管理，要实行学校管理标准化、制度化。标
3、准化、制度化是管理科学化的一个表现形式，是为教学开展铺设了一条科学的轨道，使教学工作的各层次、各环节按既定要求互相配合有条不紊地运转，保证了教学的有序和协调。标准化、制度化明确了学校管理者的行为，防止了学校管理的盲目性、主观性和随意性，保证了学校管理的连续性和稳定性；标准化、制度化也明确了被管理者的行为，保证了学校管理的畅通有效，保证了步调的一致和各方面的协调。因此，每所学校要根据实际办学条件，制定并落实各种管理制度，在学校管理上努力实现标准化、制度化。 3、提高教育管理工作的效率 教育管理工作的好坏，实质就是教育管理工作的效率。我们搞教育管理工作的同志要注重工作效率，这关键要抓好“检查、评价
4、、鼓励这三个互相联系的环节。 一是抓好检查。提高教育管理工作的效率，关键是学校制定工作方案、工作制度等要得到贯彻执行，得到真正落实；不能落实，得不到贯彻执行，任何工作方案、工作制度等都是一纸空文。要想得到贯彻执行，得到真正落实，靠检查，因为检查有催促、反应及指导的功能，所以教育管理工作要检查。比方：每个学校有教职工考勤考课制度、备教改检查制度等，每学期期初有各种方案的检查和讲评，每月有月进度月方案的检查评比，期中有半学期工作的全面检查评比，期末有方案完成情况和质量成果的总结检查评比。整个教学过程有集体备课、教案、课堂教学、作业、辅导各教学环节的检查评比。这些工作都要加强检查，在检查环节中突出优
5、劣和期末的成果验收，及时纠正并解决检查中发现的问题。 二是抓好评价。评价是提高工作效率的有力手段，正确的评价能够有效促进教育管理工作的提高。评价是检查的后续工作，有了评价，检查才有方向有标准，才能更好发挥检查的催促和导向作用；有了评价，奖励才有依据，才能更好地发挥鼓励作用；要通过评价工作，使每位教职工各尽其才，优劣得所。 三是抓好奖励。奖励是评价后的鼓励措施，是调动教职工积极性的重要手段，是为了推动教育教学工作的开展，促进教育质量的提高。所以，我们要把奖励的项目设在教育教学的重要部位和环节上，向薄弱环节倾斜，引导去解决教学上落后的局部，使全面工作平衡开展。奖励的目的是鼓励，不是为奖励而奖励，而
6、是要有效果。为此，要考虑奖励的效果，适当拉开距离，实行重奖，起到奖励应有的作用。 4、改善教育管理工作的方式 教育管理工作是做人的工作，要贯彻“以人为本，做透做细。学校管理者要统一思想，加强沟通，积极疏导，改变工作中强令硬施的做法，做到从谏如流，“知人情、知人心、知人难，务实求真，使教育管理工作“亲善可信。要每周设立校长学生接待日，做好具体安排，提前公布，使学生有充分的准备和组织，保证学校行政领导能听到学生直接、真实的心声，了解学生的所思所想，真正体现学生是学校的主体，学生之事没小事。除此外，学校管理者要“走出去，请进来。“走出去是保证教育管理工作不脱离实际，学校管理者要抱着效劳学生的愿望和带
7、着解决问题的思考态度“走出去，寻求解决的良方，总结出更好的工作方法和实践经验。“请进来，就是善于发动群众，集思广益，创造性开展工作，促进学校教育管理工作的持续改良和不断提高。 5、营造教育管理工作的新环境 营造教育管理工作的新环境，着重点是建设好校园文化，要强调科学素养和人文精神的交融，要从精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等层面上进行立体化全方位的构筑。在精神文化的建设中，要坚持理想信念教育，树立正确的世界观、人生观与价值观；在制度文化的建设中，坚持以人为本的原那么，积极建立健全宽松、和谐的适合人发挥主观能动性的制度体系；在行为文化的建设中，要严守为师之道，做到“身教重于言教，努力提升教
8、师自身的品性修养，做到为人师表；在环境文化的建设中，要以新视野审视文化多元化下的人文内涵，吸纳中华民族优秀传统文化，开掘地域特色文化，形成个性突出、特色鲜明、内涵丰富的校园文化，提升教育管理工作的档次，打造教育管理工作的品牌。 二、明确全县教育开展的新目标 2023年，全县教育开展的新目标是：深入贯彻落实科学开展观，按照?国家中长期教育改革和开展规划纲要?的要求，围绕建设教育强县的中心，以人民满意为标准，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，稳固开展根底教育，大力开展职业教育，提高教育事业开展水平，初步完成教育强县建设任务，开创全县教育新局面。具体目标是：创办公办幼儿园所，全县
9、公共财政支持的幼儿园在园幼儿人数占幼儿总数的%以上，学前三年教育毛入园率到达%。完成义务教育合格学校建设所，小学、初中适龄人口入学率均达100%、年辍学率分别控制在%和%以内，三类残疾儿童入学率达%，进城务工人员随迁子女就地入学率达100%，县域内义务教育实现初步均衡。普职招生比继续保持大体相当，高中阶段教育毛入学率到达%以上，中职校年招生人以上。 围绕上述目标，2023年，我们要着力抓好以下八方面的重点工作： 1、促进学前教育普及开展。我们要研究制定?关于加快学前教育开展的假设干意见?和?学前教育开展三年行动方案?，全面部署和推进学前教育开展。大力开展普惠性幼儿园。加快乡镇中心幼儿园建设步伐
10、，年内力争完成新建、改建或扩建所公办园任务。标准城区配套幼儿园管理，逐步实行政府办园。探索建立对办园质量好、市民认同度高的民办园实行政府购置效劳的机制，引导其提供普惠性效劳。标准学前教育管理，建立健全幼儿园准入退出机制、本钱核算机制以及等收费制度、收费审批制度，完善幼儿园监管体系。指导幼儿园克服“小学化倾向，提高办园质量。充实和优化幼师队伍。安排一定数量的公办幼师招聘方案，争取所有公办幼儿园配备个以上事业编制。加大幼师培养培训力度，在职幼师继续教育培训率到达%以上，持证上岗率到达%以上。 2、促进义务教育均衡开展。要科学规划学校布局，加强农村寄宿制学校建设，保存和建设好必要的教学点，克服盲目撤
11、并学校现象。要继续改善办学条件，加快推进校舍安全工程，撤除、重建及加固校舍面积万平方米。要完成年度义务教育合格学校建设任务，逐步启动标准化学校建设。要推进教育信息化建设，装备农村规模以上“班班通学校所。要切实加强政策导向，完善小学划片招生、初中派位制度，严格控制初中特色学校、传统项目学校和民办学校特长生提前招生。建立义务教育均衡开展监测评估体系，定期向社会公布评估结果，合理引导人民群众入学需求，努力克服跟风攀比、盲目择校现象。要关心特殊群体入学，坚持以“两个为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。 3、促进普通高中创新开展。要全面落实普通高中教育战略地位，加快转变普通高中开展方式，推进
12、办学特色多样化。要指导和催促普通高中学校从校情出发，开展特色课程，开展特色办学改革实验。加强对学校办学特色的评价，开展特色学校创立和认定工作。要推进办学模式多样化，试行普通高中学生学习期间分流到职校的方法，促进普通教育与职业教育相互渗透。积极探索开展新型综合高中，鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育教学内容。重视学生职业技能教育和动手能力培养。加强普通高中内涵建设，扩充优质教育资源。 4、促进职业教育提质开展。重点抓好职业教育基地建设和管理，发挥资源集约效益，提升职业教育质量。加大校企合作力度，重点开展个以上合作项目。指导中职业校围绕新型产业调整专业设置，着力建设工程机械、文化创意、现
13、代物流、商贸旅游、金融财会等专业体系，形成有区域特色的职业教育专业和课程体系，增强职业教育吸引力。要继续推进专业审核、技能竞赛和技能抽查等工作，着力提高职业教育质量。扩大中职学生免费入学范围，让更多的学生上得起职校、愿意读职校。加强就业效劳，拓宽就业渠道，确保毕业生初次就业率到达80%以上。统筹抓好各类培训，整合中职与企业、部门与产业资源，加强各级各类培训，提升劳动者就业创业能力。 5、建立健全各项规章制度。各学校要依据国家法律法规及相关规定制定学校章程，健全校内管理体制和行政、教学、教职工队伍建设、学生、财务、资产、后勤、安全卫生、档案等管理制度。要全面落实校长负责制，校长要依法担负起全面管
14、理学校的职责，依法治校，标准管理，对学校的办学行为负责。要完善校长决策程序，建立校长述职制度，每学年末校长要向全体教职工述职，并接受评议。学校党组织要充分发挥政治保障和监督作用，保证学校社会主义办学方向和教育方针的贯彻落实，领导管理工会、共青团、少先队等群团组织。要完善学校民主监督机制，落实教代会对学校的民主管理和监督权利，全面实行校务公开制度，积极推进社区乡镇、村、学生家长代表和当地知名人士参与和监督学校管理。 6、进一步提高教学质量。各学校要严格执行国家课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，地方课程的时间控制在国家规定的总课时内。要按照课程设置方案和课程标准的要求，保障体育、艺术、综合
15、实践等教学活动的正常开展。要加强课堂教学管理，制订有校长、教导主任、教研组长听课、讲课、示范课的根本要求，有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和辅导等根本要求，有学生预习、上课、复习、作业等根本要求。要建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，切实减轻学生过重课业负担。义务教育阶段学校不得利用节假日组织学生补课和上新课，除住校生外，一律不得组织安排上早晚自习。住校生上早晚自习，不得统一组织、集体讲解和辅导。小学一、二年级不留书面作业，其余年级书面家庭作业一般不超过1小时；初中一、二年级不超过1.5小时，初中三年级不超过2小时。学校考试只能在期末和学年结束时举行。要标准教学用书行为，严格
16、在省定?用书目录?范围内征订使用教科书和教师用书，义务教育学校一律不得统一征订和使用教辅资料。 7、全力维护校园安全稳定。各学校要始终将安全工作摆在第一位，加大安全工作考评力度，确保学校长期和谐稳定。要加强安全宣传教育，采取专题集训、培训等方式，组织保卫负责人开展相关培训。要开展安全宣传教育日、安全宣传月以及“安全文明校园创立等系列活动，切实增强师生安全意识。要加强隐患排查和整改，突出特护期防护、重大安全事故预防、矛盾纠纷排查调处等工作重点，将治安安全、校舍安全、交通安全、食品卫生安全、防溺水安全、消防安全作为安全防范的重点，完善安全防控体系和应急管理体系，及时排查和整治突出问题，全力消除安全隐患，坚决防止重大责任事故和群体性事件发生。要加强校园周边环境治理，定期对学校及周边治安综合治理
