1、甚哉孝之大也读孝经之体会 甚哉孝之大也读孝经之体会 王庆娟 “曾子曰。甚哉。孝之大也。这是当孔子把孝经，讲解给曾子时，曾子发出的感慨，同时，也是我学习孝经的最大感受。孝经包含的内容太多了，太伟大了。在如何处理与家人关系、处理与同事关系、教育教学方面，都给了我们很多启示。 它让我们懂得了孝敬父母，要“身体发肤受之父母，不敢损伤，谨身节用，立身行道。保护好自己的身体，就是孝敬父母，不让父母担忧受怕，不让父母因自己不良行为受侮，要努力学习工作，让父母因自己的成功而骄傲、自豪。 让我们懂得了为人处世，要“忠顺不失，以事其上。对待长辈、上级要敬，对待上级要顺，也就是要服从工作安排，认真做好本职工作，只有
2、做好本职工作，在哪里都能扎实有效地完成相关任务，才会被上级认可，被大家所认可。 更让我们懂得了教育引导学生要“因严以教敬，因亲以教爱。教育学生要因势利导，顺应天道，才能取得良好的效果。 圣人“是以其教不肃而成，其政不严而治。先王见教之可以化民也，是故先之以博爱，而民莫遗其亲。陈之以德义，而民兴行。先之以敬让，而民不争。道之以礼乐，而民和睦。示之以好恶，而民和禁如果要教育好自己的学生，管理好一个班级，一个团队，要顺势而为，让学生学会爱父母，就要先去爱学生，给学生做出爱的典范。要想让学生讲道德，讲道义，就要先让学生明白德的意义和内涵。要让学生不争，就要先教导学生学地礼让。要让学生有礼貌，就要先教会
3、学生礼节，以及各种场合应该用什么样的音乐。要想让学生不违法犯罪，就要先教导学生哪些是不法行为，会给大家带来伤害。总之，“教之可以化民，更可以“化学生。接受了良好教育的学生，就一定会彬彬有礼，有修养、有气质。这本是我们中华民族的传统文化，是几千年积淀的精华，我们丢掉了他那么多么的可惜。 这本孝经，应该自己学，家人学，学生学，以至于全社会都来学。家人学有利于家庭和睦，学生学可以谛造学生的幸福人生，全社会都来学，建设和谐社会就一定会变为现实。老祖宗留下的东西，就是精僻、经典。 当我把孝经通读了一遍后。感慨万千，哎呀。这确实是一本好书，学好它，人生会少走多少弯路啊。太应该让儿子学了。于是，我以让儿子帮我背诵为名，和儿子一起学习，讨论、背诵。每天一章，半个月全部背完。“四十不惑，可是，我却觉得仍有许多迷惑纠结着自己，学习了孝经，确实让人对人生看得更清楚了，多了几分淡定，少了几分焦躁不安；多了几分睿智，少了几分鲁莽。好东西，要和大家一起分享。新学期，和孩子们一起再学习，相信一定会有更多新的收获。并努力把传统文化的精神植入学生的心中，让学生从小具有君子风范：“言思可道，行思可乐，德义可尊，作事可法，容止可观，进退可度为培养出有修养、思维活泼的学生而努力。 第3页 共3页
