1、2023-2023学年下学期培优补差活动方案2023-2023学年下学期培优补差活动方案 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步稳固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文根本能力。根据本班的实际情况,开展培优补差工作。辅导工作要落到实处,开掘并培养一批语文尖子,开掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的根底和阅读写话能力,提高整个班级的文学素养和语文成绩。 二、学生情况分析 从上一学期的学习情况及知识技能掌握情况看,一局部学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真听
2、讲,各种作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头作用,但活学活用和迁移能力较差,学生知识面比拟窄,做题时灵活性不够。另有较大一局部学生,根底知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业不能及时完成,甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的开展,差等生得到较大进步。 三、辅导内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵
3、活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,从最根底的开始,安排比拟根底的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文能力得到提升。 四、主要措施 1.认真备好每一次培优辅差教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2.加强交流,了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3.搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4.沟通思想,切实解决差等生在学习上的困难。 5.坚持辅导工作,做好辅导工作的跟踪记载,及时调整辅导的方法与策略。 6.采用一优生带一差生的一帮一行动,结对帮教。 7.课堂上尽量创造时机,用优秀生的学习思维、方法来影响差生。 8.采用鼓励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立典范,给时机表现,调动他们的学习积极性和成功感。 9.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。