1、浅谈县级教育行政机关党员先进性的具体要求 我们认为，要提升“满意度，县级教育行政机关的党员必须牢记“为民这个根本宗旨，着力做好五个方面的工作： 一、立足“为民之本-提高教育质量 质量是学校的生命，是人民群众最关注的焦点，也是教育最本质的追求。全体的、全面的、全过程的质量提高，是办让人民满意教育的根本。教育行政机关的党员要始终抓住这个根本不放松。紧紧围绕“提高质量这个主题，抓好三个环节。 一抓观念引领。思想观念的正确与否，直接影响着学校教育教学活动的正常开展和教育质量的提高。当前，学校正处在变革期，所有的新旧理念发生着剧烈的冲撞和激荡，一些良莠并存的理论常常会使校长、教师的思想模糊起来，严重干扰
2、着学校工作的开展，影响着教育质量的提高。作为教育行政机关的党员要有深刻敏锐的认识和看透事物本质的能力，及时迅速地作出反响，并进行思想观念的引领，适时地指点迷津，决不能随波逐流，追求时髦。必须树立科学的教育理念，把“以人为本、“师生平等、“教学互动、“素质教育等理念贯穿于指导教育教学工作的始终，促进教育质量的提高。 二抓学校管理。管理出质量，质量在管理。教育行政机关的党员在日常工作中，要高度重视对学校的管理。一是常规管理，强化“三风（校风、班风、学风）建设，定期检查评比，推广先进典型，做到常抓不懈，常抓常新。二是教学管理，重视学情研究，加强过程管理，强化目标测试。三是品牌创立。强化竞争意识，树立
3、新的标杆，丰富办学内涵，拓展学校优势，打造办学特色，争创一流实绩，提升学校品位，推动教育质量的提高。 三抓改革创新。改革是学校开展不竭的动力，创新是提高质量的灵魂。教育行政机关的党员要有强烈的改革意识和创新精神，指导校长和教师积极投身改革，不断创新工作思路。一是继续推进课程改革。进一步明确课改的重要意义，增强积极推进课程改革的责任感，做到边实践，边总结，不断打造典型，示范全局，务求实效。二是扎实抓好德育改革。不断探索认真贯彻落实中共中央关于加强和改进未年人思想道德建设的假设干意见精神，不断创新德育机制，形成网络，齐抓共管，提高中小学德育工作的针对性和实效性，努力培养“四有人才，把在校学生犯罪率
4、降到最低限度。三抓好学生的创新。重视对学生的科技教育，开展科技创新活动，培养学生动手动脑的能力，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，鼓励学生的创新思维，倡导学生的创新精神，确保教育质量的提高。 二、强固“为民之基-推进均衡开展 其次，提高农村学校队伍整体素质。近年来，随着初高中入学顶峰的到来和学校布局调整的逐步到位，XX县区学校规模迅速扩大，一批农村学校的优秀教师纷纷流入XX县区，使得本来师资力量就很薄弱的农村中小学“雪上加霜，直接影响教育质量提高和人民群众对教育的满意度，需要尽快采取措施，多渠道加速农村教师的继续教育和培训，提高整体素质。同时，要通过公开选拔的方式，制定适当的优惠政策，给予
5、一定的物质奖励，鼓励、引导和吸引高等学校优秀毕业生经培训取得教师资格后到农村学校任教，改善农村学校的师资结构，让农民的子女也能够享受到高质量的教育。 三、铲除“为民之患-破解热点问题 随着社会主义市场经济的不断深化，社会各类矛盾日趋增多。教育也不例外。诸如师德师风问题、“乱收费问题、困难群体子女的就学问题、布局调整后农村学校学生路途远交通不便带来的平安问题以及由于缺乏宣传沟通，造成群众对教育误解而引发的矛盾，等等，直接影响着人民群众对教育的满意度，也成了办让人民满意教育的心头之患。因此，要提高人民群众对教育的满意度，必须破解难题，做好以下工作： 第一，加强教育宣传。要通过多种渠道充分宣传教育的
6、地位与作用，以及所取得的成绩和在“三个文明建设中所作出的奉献，大力营造尊师重教的良好气氛，形成人人理解教育、关心教育、支持教育的新风气。 第二，坚持依法治教。严格执行党和国家的各项法律法规，坚持依法治教、依法治校，对一切违反党和国家法律法规要求和侵害群众利益的行为，坚决依法查处，决不姑息，还公正于百姓，还尊严于学生。 第三，解决实际问题。要积极创造条件，实实在在地解决几个群众看得见、摸得着、得实惠的实际问题，以赢得群众对教育的公认和赞誉，从而提升满意度。一是杜绝乱收费。严格执行上级制定的收费政策和标准，认真落实并不断完善“一费制，在收费过程中做到标准透明、接受监督、手续标准，不搭车收费，不打“
7、擦边球。二是积极开展扶贫济困工作。认真实施“助学券制度，多渠道筹集资金，对因种种原因造成的特殊困难家庭子女就学减免学杂费，确保不因经济困难而造成一名学生辍学，以解除他们的后顾之忧。三是认真解决学生就学交通平安问题。积极推进中小学生“寄宿制，与交通、公安等部门联手解决学生就学交通车问题，彻底解决学生乘坐无证照农用车上学而带来的平安问题，让家长安心、放心、舒心。 四、落实“三教统筹-奉献“为民之策 县级教育机关不仅肩负着培养合格公民和高素质人才的重任，而且担负着为地方经济建设培养人才、为农民脱贫致富提供智力支撑的重任，两者必须兼顾，不可偏废。而后者是直接为经济建设效劳，周期短，见效快，群众容易得到
8、实惠。因此，县级教育机关的党员必须认真落实“三教统筹，走“农科教结合的路子，为农民致富搭台铺路，献计献策，我认为，从三个方面入手。 一是大力开展职业教育。正确认识并高度重视职业教育，增加投入，结合地方经济建设的实际，专业，认真实践，并努力拓宽就业渠道，不仅为地方经济建设培养了人才，而且为农民家庭增收创收创造了条件，这，能不叫人民满意吗。 二是加强初、高中毕业后培训。通过集中一段时间的专业技能培训，使其在掌握了一定的科学文化知识的同时，学到“一技之长，使未来劳动者掌握未来社会生存的根本技能，适应经济社会的开展，这，同样是一项极有意义的工作。 三是加强劳动力转移培训。随着科学的开展和农村经济结构的
9、调整，农村剩余劳动力越来越多。他们有进城打工、就地创业的良好愿望，但往往苦于缺乏专业技能而使美好希望破灭，作为教育行政机关的党员要善于捕捉信息，发挥自己的特长，根据他们的需要，及时开展形式多样的技能培训，送科学、送知识、送技术上门，为他们创业致富提供智力支撑，为他们奔小康插上腾飞的翅膀。 五、常怀“为民之心-改进机关作风 县级教育行政机关，不仅是政府的职能部门，而且是全县教育的中枢，还是联系学校与社会的窗口。作为教育行政机关的党员，不断改进机关作风，增强效劳意识，提高自身素质，对办让人民满意的教育至关重要，必须增强“三个意识。 一是增强大局意识。是否具有大局观念，是衡量一个党员干部，特别是党员领导干部党性强不强、政治素质高不高的标准，教育行政机关的党员普遍负责着一个单位或一个科室、一个部门、一个方面的工作，手中握有一定的权力，讲大局意识，最根本的一条就是立党为公，执政为民，把人民赋予的权力，不折不扣地用在全心全意为人民效劳、全心全意维护人民群众最根本的利益上。 二是增强效劳意识。教育的本质是效劳，教育行政机关的党员是为国家效劳，必须尽忠；家长送孩子上学读书是消费，我们是为消费者效劳，必须尽责；我们是为地方经济建设效劳，必须尽力；我们是为人民效劳，必须尽心；我们是为基层学校和教师效劳，必须尽职。我们必须树立这样的理念，坚决克服“门难进、脸难看、事难办的衙门作风。 第6页 共6页
