1、教务处范文之教育教学工作总结 教育教学工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实区教育体育局工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素养教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校开展。现将我校本学期教育教学工作总结如下：一、面向全体，引导学生提高道德素养。首先把德育贯穿于教育教学及治理的全过程，浸透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为适应作为重
2、点，把守那么标准通过多种方式的教育贯穿一直。每周一的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的呼唤，是每一个班集体展示风貌的时机，更是爱国主义主义教育的详细化。在“以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广阔老师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深化老师头脑。班主任及各学科老师以身作那么，关爱学生，带着微笑进课堂，带给学生鼓舞、自信，师生关系发生了深化地变化。二、抓课堂改革，深化方式研究。我们每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导
3、思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。我们组织了一课多讲活动，各教研组在组长带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新课堂方式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修正，提炼琢磨出一个个独具特色的精彩案例。以次为契机，我们不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。总之，课堂教学在整体上发生了根本性变革，老师能自觉运用新的教学理念和教学方法指导教学。在备讲批辅等教学环节上大胆探究，一切从促进学生开展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织方式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、
4、语言与奖卡鼓舞、作业评价改革等多种方式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向开展。教学治理从有利于促进方式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。 三、以培养名师为目的，提高老师整体素养。 我校加强师德学习，弘扬“无私奉献的师德风范，使老师端正施行素养教育的思想观念。接着施行骨干老师培养工程，完善老师“以优带新的辅导制度，从老师的“备、教、批、辅、查等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常催促，实在抓好新老师的辅导工作，同时觉察和确定一批教学、教改、科研综合素养高的老师作为重点培养对象，采纳“走出去与“请进来相结合的培养方法，为他们的成长、成名制造条件，使其逐步成为学校
5、、区乃至市级骨干老师，然后再以骨干老师带动其他老师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。在学校课题组的组织下，全体老师紧紧围绕着学校的“学生个性化开展的研究的主课题，确定本人相应的研究子课题，做到“人人搞科研，人人有课题，深化课题研究领域，不断探究新的教学方法和教学方式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习实践研讨提高，我们看到了老师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。通过创设我校特色的教研气氛，努力实现老师向“研究型、“学者型和“专家型转变。 四、以竞赛活动为动力，加快学校的素养教育步伐。 为了加快施行素
6、养教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素养，表达“面向全体的素养教育精神，本学期我校积极开展了各种竞赛活动，如：写字竞赛、古诗词朗读大赛、数学口算竞赛、英语才艺展示、书法绘画竞赛，以及校园庆六一艺术展演、“放飞心灵，学会感恩等个各种大型活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的竞赛，还有英语、音乐、美术的竞赛；从方式上看，大局部活动我们都尽量做到让学生全员参与，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、开展个性专长，促进学校教育质量的全面提高。同时，各项活动的开展为学生制造了专长展示的时机，也充分展示了我校实力。五、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。 本学期，我校加大质量监控力度，
7、制定监控施行方案，不断健全和完善素养教育的教学治理体制和运用机制，标准老师的日常教育教学工作，引导老师以新的课程标准和课程方案为指导，构成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校充分发挥质量监控的督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，深化开展“一研三找教学视导活动和“一题三课常规监控活动，重点组织好老师“教学汇报课、教学常规工作检查、教学目的落实情况调查，知识质量测查、技能科及活动类课程教学情况检查、学生参与学习现状调查等几项活动，找出存在的咨询题，推行成功经历，实在做好检查前的指导和检查后的反响落实工作，协助老师标准教学行为，提高
8、教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。 六、深化开展教研活动，进一步促进师生整体素养的提高。（1）加强校本课程的研究，深化挖掘学校内部潜力。（2）开展教育科研及四一二0活动，使教科研成为老师成长的助推器，凝聚老师、调动老师积极性的胶合剂。在活动中，学校做好了材料的搜集和储存工作，并把老师活动总结、感悟、反思、评析等材料装订成册。 （3）开展好常规性研究、提高性研究和前沿性教学研究工作，以“备课拉动、案例推进、教材促动为主要方式，实现教学资源共享，不断探究课程改革方法，积累教育科研经历，丰富课程资源，从而提高老师的教学机智和教科研才能。 （4）建立学校校本教研新方式及施行方案，让老师在“同伴互助、专业引领、教学反思的过程中实现专业化开展。认真研究和总结教学研究工作，为今后教学工作的开展提供有益经历，使学校教育教学水平再上新台阶。 时代的车轮滚滚向前，将来的变化日新月异。成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新开展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将接着抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践的教育，充分发挥学校现有教育教学资源的有效利用率，加强教学流程的监控治理，使学校的教育教学质量不断提高。
