1、北师大版初中生物七年级上册北师大版初中生物七年级上册 第第1课课 第第5 5章第章第3 3单元单元 CONTENTS 地窖是什么？进入后，人为何容易昏迷晕倒？在地窖里有瓜果蔬菜（植物），植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气。为何在这样的场合却缺乏氧气呢？有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳 学习目标 1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。新
2、课学习新课学习 燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲甲瓶里，火焰立瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙乙瓶瓶里，火焰没有立刻熄灭。里，火焰没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了瓶里的氧被萌发的种子吸收了 实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：观察植物的呼吸现象 实验现象：燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲甲瓶里，火焰立刻熄灭了。瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进乙乙瓶里，火瓶里，火焰没有立刻熄灭。焰没有立刻熄灭。实验结论：甲瓶里缺少氧，甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的
3、种子吸收了萌发的种子吸收了 实验1：种子萌发时吸收氧气 甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）1、蜡烛不能继续燃烧的原因是什么？2、说出演示实验中乙瓶的作用？3、这样的对照实验结果，说明了说明？实验1：种子萌发时吸收氧气 甲瓶中缺乏维持其燃烧的氧气 对照作用 新课学习新课学习 二氧化碳的性质：二氧化碳二氧化碳 +澄清石灰水澄清石灰水 石灰水变混浊石灰水变混浊 实验实验2 2：探究种子在呼吸作用探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳中是否释放二氧化碳 新课学习新课学习 新课学习新课学习 甲瓶里的气体能使澄清的石灰甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的
4、二氧化碳体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：甲瓶中排出的，使澄清石灰水变浑浊的甲瓶中排出的，使澄清石灰水变浑浊的气体成分是什么？气体成分是什么？二氧化碳二氧化碳 通过以上两个实验，能得到出什么结论？通过以上两个实验，能得到出什么结论？萌发的种子呼吸时吸收氧气，产生萌发的种子呼吸时吸收氧气，产生二氧化碳二氧化碳 新课学习新课学习 实验实验3 3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？步骤步骤 1:1:冷却种子至室温。冷却种子至室温。步骤步骤 2 2：插入温度计，密封。：插入温度计，密封。步骤步
5、骤 3 3：三小时后，观察。：三小时后，观察。新课学习新课学习 萌发的黄豆 煮熟的黄豆 新课学习新课学习 装有萌发种子的暖水瓶内的温装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有度升高。装有煮熟的煮熟的种子的暖种子的暖水瓶内温度水瓶内温度不不升高升高 萌发的种子放出了萌发的种子放出了热量热量。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：新课学习新课学习 想一想：这个实验说明了什么？想一想：这个实验说明了什么？种子在萌发过程中种子在萌发过程中 有有 能能 量量 释释 放。放。甲瓶的温度升高的事实说明了什甲瓶的温度升高的事实说明了什么？么？萌发的种子在进行呼吸作用时，不但吸收萌发的种子在进行呼吸作用时，不但吸
6、收氧气，释放氧气，释放二氧化碳二氧化碳，而且会产生热量。，而且会产生热量。为什么煮熟的种子不能进行呼吸为什么煮熟的种子不能进行呼吸作用？作用？煮熟的种子已经死了煮熟的种子已经死了 新课学习新课学习 种子在萌发过程中产生的能种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？量是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物提示：想想光合作用的产物 种子萌发过程中产生的能量来种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。中的能量。新课学习新课学习 总述：总述：通过实验我们知道，植物体在进通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧，行呼吸作用时，要分
7、解有机物，吸收氧，放出二氧化碳。放出二氧化碳。新课学习新课学习 那呼吸作用的概念是什么呢？那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公试该如何表达？呼呼吸作用的公试该如何表达？呼吸作用的意义是什么呢？吸作用的意义是什么呢？新课学习新课学习 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 一一.呼吸作用的原理及意义呼吸作用的原理及意义 1.1.呼吸作用的概念呼吸作用的概念 植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将体内的，将体内的有机物有机物转化成转化成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时将储，同时将储存在有机物中的存在有机物中的能量能量释放出来的过程。释放出来的过程。2.2.呼吸作用的公式呼吸作用的公式 新课学习新课学习
8、 呼吸作用公式呼吸作用公式 植物体的各种植物体的各种生命活动所需要的能量生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。都来自呼吸作用。氧气氧气+有机物（淀粉）有机物（淀粉）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 呼吸作用的意义呼吸作用的意义 线粒体线粒体 新课学习新课学习 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 二二.植物细胞都能进行呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.1.种子的细胞时刻进行呼吸作用种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.2.植物体所有器官也都进行呼吸作用植物体所有器官也都进
9、行呼吸作用 呼吸作用的原理及意义 1.呼吸作用的概念：植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用公式：氧气+有机物 二氧化碳 水 +能量 线粒体 3.实质：分解有机物，释放能量 原料 场所 产物 4.意义 呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。新课学习新课学习 呼吸作用和光合作呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同用有哪些相同之处和不同之处？之处？光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 进行场所进行场所 对光的需求对光的需求 物质变化情况物质变化情况 能量变化情况
10、能量变化情况 联系联系 含有叶绿体含有叶绿体的细胞的细胞 所有活细胞所有活细胞 在光下进在光下进行行 有光无光都有光无光都进行进行 有机物分解有机物分解成无机物成无机物 无机物合成无机物合成有机物有机物 储存能量储存能量 释放能量释放能量 对立统一，对立统一，相互联系相互联系 新课学习新课学习 在光下在光下 在黑暗处在黑暗处 光合作用和呼吸作用同时进行 光合作用停止 只进行呼吸作用 新课学习新课学习 植物的呼吸作用与人类植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系生产、生活的关系 呼吸作用在农业生产上的应用 水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）中耕松土：有利于根的呼
11、吸作用 本课小结 呼吸作用的原料 呼吸作用的产物 呼吸作用的应用 呼吸作用的场所 呼吸作用 呼吸作用的条件 有机物 线粒体 田间松土 氧气 有光无光都能进行 水 二氧化碳 新课学习新课学习 记住：记住：晚上要把室晚上要把室内的植物搬走啦。内的植物搬走啦。结论总结结论总结 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 一一.概念：概念：二：公式二：公式 三：意义三：意义 四：应用四：应用 三个实验三个实验 植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将将 体内的体内的有机物有机物转化转化成成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时，同时将储存在有机物中的将储存在有机物中的能能量量释放出来的过程。释放出来的过程。氧气氧气+有
12、机物（淀粉）有机物（淀粉）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 为植物各种生命活动提供能为植物各种生命活动提供能量量 课堂练习课堂练习 1 1植物体进行吸作用的部位是（植物体进行吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中 C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行 2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下 C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上 D D C C 课堂练习课堂练习 3.3.浇花过勤，花土总是含有大量的水
13、分，这样会导浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A A水分过多，根毛无法吸收水分过多，根毛无法吸收 B B水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡 B B 作业布置作业布置 课后习题课后习题 预习第预习第3 3节，完成学案节，完成学案 拓展延伸 新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜？退出 植物的呼吸作用消耗细胞内存储的有机物，释放出能量，为生命活动提供了动力！板书设计板书设计 第第2节节 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 一一.概念：概念：二二.公式公式 三三.意义意义 四四.应用应用 植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将，将 体内的体内的有有机物机物转化成转化成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时将储，同时将储存在有机物中的存在有机物中的能量能量释放出来的过程。释放出来的过程。氧气氧气+有机物（淀粉）有机物（淀粉）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 为植物各种生命活动提供能量为植物各种生命活动提供能量
