1、班主任工作感悟 班主任工作感悟 班主任是一个班级的主导人物，但不能每件事班主任都面面俱到，要适当的吧一些事情交给学生自己去处理，这样也事对他们能力的一种训练。让学生做班级的主人，实现自我管理。 班级琐碎的事务我实行个人或小组承包制。举个例子：班长总管全班，但同时他在学习小组里，要接受小组长管理、监督、嘉奖、处分；在劳动小组里接受劳动组长的管理、监督、嘉奖、处分等等。 班级大活动实行班务工作招标制。在元旦晚会上，我们就试行班务工作招标制。我先将晚会所要进行的准备工作分成假设干局部，相当于假设干个工程，作为标的，每个标的根据其难易程度赋予不同的操行分值，比方：会场布置5分、食物购置5分、电视音响设
2、备6分、饮水4分、清洁8分、节目准备15分、主持8分、总负责10分面向全班招标，由各组提出书面方案进行竞标，最后确定中标小组，由中标小组负责进行相应的准备工作。班主任工作 banzhuren 不管过程，只要求在规定的时间里完成规定的任务，即算达标，为其加上相应的分值。最后再进行小组评比，优胜的小组有加分奖励。 有时，他们遇上比拟棘手的事情，就由全班来想方法，从中选择适当的方式来解决。不能因为做不来就不做，大家都不做，这个事情就没有人做，那么就成了一个烂摊子，就不可能培养出学生的责任感。所以到了现在，我根本上不管班上的事情，学生自己也能把班级管理得井井有条了。 我这种方法，其实是活用魏书生的做法。这里我有个小建议：学习名师做法千万不要生搬硬套，拿来以后还要加以创新。每个班级班级情况不同，采取的措施必然也不同。所以一定要因班制宜，因班施教。 阅读了本文的网友还阅读以下精彩文章： 班主任工作反思:班主任是什么？ 班主任日记：体会安静
