1、小学创立书香校园实施方案 一、指导思想 以“xxxx重要思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储藏、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续开展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导“我与好书同行的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长的信
2、念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、组织机构 （一）领导小组： 组长： 副组长： （二）指导小组： 成员： 四、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习
3、风气。 4、读书时间为。晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课。激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。 要求学生做到。低年级学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容，也可以适当写些自己的读书体会。） 要求教师做到。和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 （2）反响交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生
4、的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 （3）及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的开展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、教师、学
5、生、家长共读书，一同打造书香校园。 （1）教师读书系列活动 开展“读书俱乐部活动。突出读书活动的研究性，如。读什么书。怎样读书。如何联系实际，学以致用。如何协调读书与教学的关系。如何把握当前需要和长远需要的关系。 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读和“各读各的书活动。 b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师，继续开展教师读书会等表彰活动。 （2）学生读书系列活动 各班开展“每周一诗诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，（三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料）。 继续开展好每学期一
6、次的校级“五星级优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次“书籍告诉我读书知识竞赛。 开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 开展好每学期一届的“书香校园读书节活动。（建议。每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。 开展“每月一星推荐、表彰活动。原那么上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记，并作为评选“每月一星和上“书香荣誉榜的依据之一。 各年段每期开展一次“书香班级或“书香中队评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。 （3
7、）家庭读书系列活动 印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。 开展“亲子读书活动。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书气氛。父母催促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购置书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。 建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 开展“亲子读书书香家庭评选活动。 五、三年开展规划 方案用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的“书香校园，并立足现在，营造浓厚的读书气氛，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼开展，我们把目光放到几年后，
8、甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们“打造书香校园的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。 1、三年的目标规划为： xx年：搞好根底建设，形成精神合力，营造书香气氛 教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累； 学生。博览群书，知书识礼，积淀人文传统。 xx年。开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。 xx年。总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。 2、xx年春季创立活动分三个阶段进行： 第一阶段。xx年2月为发动、准备阶段。 主要任务是。制定公布方案、方案，少先队、各班级利用各种时机、各个平台向全校师生、学生家长发出建议
9、，做好宣传发开工作。 （1）“打造书香校园行动启动仪式。 （2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会。 （3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。 （4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。 （5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜。 （6）各年段制定管理方法。图书管理方法，优秀读者评选及奖励方法、书香班级评选方法、“书香荣誉榜管理方法等。 （7）各班制定班级阅读方案。 第二阶段。xx年3月-xx年6月上旬为创立“书香校园重点实施阶段。 主要任务是。完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底
10、蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园。 （1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。 （2）各班开展一次“一路书香伴我行主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神根底。 （3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购置，老师组织学生交换阅读。 a、北京奥运知多少，国家大事我知道 b、追寻名人足迹，树立远大理想 c、诵读经典诗文，打好人生底色 d、博览科普知识，弘扬科学精神 （4）开展第一届“读书节活动。 第三阶段。xx年6月中下旬为总结阶段。 （1）对“书香校园行动进行总结。 （2）表彰“书香中队或“书香班级、先进个人。根据班级在“书香校园活动中的表现，评选“书香中队或“书香班级假设干；根据学生在“书香校园活动中的表现，评选“读书之星假设干。 内容总结（1）小学创立书香校园实施方案 一、指导思想 以“xxxx重要思想和新课程理念为指导（2）参考学校推荐书目，为孩子购置书籍，订阅报刊（3）着眼开展，我们把目光放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统（4）这是我们“打造书香校园的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标（5）博览群书，知书识礼，积淀人文传统
