1、民族舞教学中情感表现的重要性赵文静：纵观世界各地的舞蹈，都在展现着本地文化和民族情怀，我国的民族舞也不例外，在绵长的历史开展过程中，中国民族舞形成了完整的体系，各个民族舞舞种在其中尽情绽放，表现出多姿多彩的民族特色。而这样的呈现需要民族舞教学的有力支撑，本文将根据目前的民族舞教学，讨论课程中参加情感表现的重要性，旨在为我国民族舞教学提供更加多样化的方法。关键词：民族舞教学;情感表现;重要性中图分类号：J722.21 文献标识码：A 文章編号：1005-5312202317-0246-01一、引言在推崇传统文化复兴的时代背景之下，民族舞越来越受到人们的重视和青睐，民族舞的教学也逐渐引起越来越多人
2、的关注，这十分有利于民族舞的传承开展，也有利于民族舞教学的不断进步。二、民族舞教学的现状艺术来源于生活，从古代人民劳作的动作逐渐转化到如今的舞蹈艺术，前人走过很长的道路。舞蹈与音乐、绘画等艺术形式相似，都是一种具有欣赏性、表演性、展示性的情感表达方式。在民族舞的教学过程中，教师和学生不仅要致力于舞蹈动作与能力技巧的标准上，更重要的是运用其舞蹈语汇表达情感内涵，展现各自不同的风格特色。但目前的民族舞教学开展相对没有那么均衡，仍存在一些教学过程较呆板，无法到达理想的教学目的情况。针对不同的教学效果，需要学校、教师、学生等多方位、多角度共同思索，寻求更加行之有效的民族舞教学方式、方法，以期更近一步感
3、知民族舞带给观者的欣赏体验和情感共鸣。三、民族舞教学中情感表现的重要性民族舞的教学过程中，包含了舞蹈动作的训练和情感表现的引导两个局部，其中，动作的训练是根底，不可无视。然而情感表现那么是重中之重，只有将情感融入到训练当中，学生才能更好地体味其舞种的深层内涵，同时也能够在不断注入情感当中，进发创作灵感，能够真正在舞蹈学习过程中得到成长。一情感表现对民族舞学习的意义一个人的情感可以利用各种方式来表达，正如作者会写下文字一样，舞者那么是利用自己的肢体语言来进行展现，在民族舞的课堂上，教师需要对学生进行积极引导，让学生尽量地感受舞蹈动作的风格特征和动律特点。不同的民族舞蹈有着不同的民族情感和基调，这
4、些都会带给学生不一样的体验。通过积极引导使学生能更好地理解舞蹈动作本身，也能够帮助学生将内心情感与和肢体语言融合起来，而不是机械的动作重复，从而帮助学生增加学习兴趣。只有参加情感的动作，才能够在舞台表现中更加打动观者。二教学过程对于情感的激发在民族舞的教学中经常容易出现，学生对于舞蹈的动作掌握非常熟练，但是无法将情感参加其中的情况。对于此类问题，就需要教师在教学过程中努力做到激发学生的情绪与状态，帮助学生将舞蹈动作和内心情感真正有效结合起来。教学过程是学生走向舞台的根底，每一名学生都需要一步步打好根底，不断提升自己的专业能力。因此，在民族舞的教学过程需重点注意对学生情感表现的激发，只有学生具备
5、这种能力，其展示的民族舞才能更加打动人，才能真正到达有效的教学目标。四、民族舞情感表现的方法民族舞的情感表现是一个自然流露的过程，当一个人心中充满感情、充满激情，其表现能力自然是水到渠成的。不过，对于大局部学生来说，情感表现也可以通过一些实际的方法加以训练，让学生在一些体验过程中得到感受，将其适当应用到对民族舞的展示当中，具体方法表现为：一教师引导教学是一个双向的过程，其中教师起到了至关重要的引导作用。首先，在民族舞教学开始之前，教师可以收集该舞种的历史资料、民族特点、风俗习惯、文化特征等，让学生在学习之前先了解人文背景，可以帮助他们更深层次的了解其舞种的渊源;其次，教师可以引导学生对一些舞蹈
6、作品进行讨论，在讨论过程中形成新的理解，有助于他们对该舞种的学习;另外，教师可以进行舞蹈作品的示范，或者选择一些知名民族舞舞蹈家的视频进行观摩，让学生在观摩过程中体会其舞种的美的意蕴;与此同时，教师应当立即进行课程的小总结，告诉学生对于作品感情把握的重要性。二学生感受学生感受的途径有很多，除了可以在课堂上通过观摩等方式对舞蹈进行情感和动作上的感受，学生可以在课余时间去实地感受，例如云傣族孔雀舞的学习过程中，学生可以近距离观察孔雀的细节动作、生活习性等等，利用这样的方式加深自己的感受，进而将感受的结果运用在舞蹈学习当中。五、结语民族舞是每一个民族文化的窗户，世界各地的人们都可以通过民族舞蹈来感受一个民族的风格和情感。而实际的教学能够使更多的人学习民族舞，喜欢上民族舞，进而将这一舞种不断发扬光大，不断散发其独特魅力。
