1、最新以案促改专题警示教育主题党日活动上发言 最新以案促改专题警示教育主题党日活动上的发言-WORD文档，下载后可编辑修改-目 录一、正确对待组织，常怀感恩心，不因私利惹是非 二、正确对待进步，常怀知足心，不以级别论成败 三、正确看待法纪，常怀敬畏心，廉洁自律不越矩 根据警示教育主题党日活动安排，我认真观看了政治掮客苏洪波警示教育片。苏洪波，一个普普通通的商人，通过“巧算和“经营成为政治掮客，严重污染和破坏了云南政治生态，对党的事业、人民根本利益造成了损害。为何一个普通商人稍使手段，就能让有的领导干部趋之假设鹜、言听计从，把党纪法规抛在脑后，最终身陷囹圄？我感到，不是这位商人脑袋有多精明、手段有
2、多高明，而是这些党员干部被私心私利蒙了眼、鬼迷心窍，把个人凌驾于组织之上，把升官当做成功的唯一标志，把党纪当做摆设，从而上演了“愿者上钩的荒唐戏码。作为新时代的党员干部，我们必须正确对待党组织、对待成长进步、对待法规纪律，只有理清了认识、端正了态度、摆正了位置，才能行稳致远。下面，我就以党员干部应自觉做到“三个正确对待为题汇报一下我的思考与感悟： 一、正确对待组织，常怀感恩心，不因私利惹是非 秦荣耀、白培恩等人攀附苏洪波，一个重要的原因是迷信“大树底下好乘凉，以为有了苏洪波这个关系，就有了“依靠、能走“捷径。殊不知“靠树树会倒，靠人人会跑，只有党组织最牢靠。党组织既是我们党员干部排忧解惑之慈母
3、，又是培养教育之严父。作为党组织培养起来的干部，无论何时何处，都要始终相信组织、依靠组织、服从组织。要感谢组织不忘本。现在有的干部把“感谢组织培养作为表态的“官话套话，有了成绩或开展顺利就是自己的功绩，开展受挫或个人不能如愿就把账算到组织头上，这是典型的“端起碗来吃肉、放下筷子骂娘。长此以往，必然思想滑坡、信念动摇，走上不归路。我们要看到，每一个岗位的获得，每一项成绩的取得，每一级职务的升迁，除了个人的努力，更多的是组织培养教育和关心的结果。诚如刘伯承元帅讲的：“离开党，像我们这些人，都不会搞出什么名堂来。忘记了过去，就意味着背叛。因此，我们一定要时刻铭记组织的培育之恩，不忘组织上谆谆教诲的教
4、育之恩，不忘组织上关心信任的栽培之恩，始终对组织心怀感恩之情，顺境的时候，多一分感谢之情；逆境的时候，多一分理解之心，用听党话、跟党走的实际行动回报党组织的培育之恩。要依靠组织交真心。组织是个人最大的“靠山。相信组织、依靠组织，是我党的优良传统，是对党员干部的一贯要求。我们每名干部都应本着“有话对党言，组织是靠山的思想，摈弃一切私心杂念，敞开胸怀，主动向组织汇报思想、工作、学习情况，同组织贴心，向组织交心，接受组织的教育和帮助。要服从组织讲党性。党员干部要自觉服从组织分工安排，任何人都不能向组织讨价还价，不服从组织安排，这是已屡次强调的政治纪律和政治规矩。每名党员干部都应把自己当作组织“电路的
5、一个“元件，当组织“电流传递时，甘当“放大器，让组织的决策思路贯穿落实到每一个部位；当组织“电流衰减时，甘当“稳压器，敢于同一切干扰组织决定的思想和行为作斗争。每名党员干部在接受组织安排时，可以说明自己的意见，但决没有讨价还价的权利，切不可强调客观，寻找理由，表态很好，但却嘴上有微词、行动有抵触。如果抱定“不容许我的要求我就不服从的态度，必将会受到组织的严肃处理。二、正确对待进步，常怀知足心，不以级别论成败 秦荣耀、白培恩等人主动结交苏洪波，说到底是希望利用苏洪波的影响力为自己的仕途铺路。这是一种极其错误、严重扭曲的价值观。一个人做官是暂时的，事业却是永恒的。陈云同志曾寓意深长地讲过：“大家是
6、为革命来的呢，还是为做官来的呢？答复这个问题很容易，起初是干革命来的，以后是革命加做官，后来官越做越大，味道也越来越大，有人就只想做官不想革命了，把革命忘光了。我们每名党员干部都应该对照这段话认真思考一下，自己是处于“起初阶段，还是“以后阶段，甚至“后来阶段？只有把这个问题思考清楚了，才能真正做到正确看待进步与名利。要认识到职务提不提升是组织依法依规、综合衡量确定的，不由个人意志做决定。党员干部想进步快一点、职务再提升一下，为党的事业多做点奉献，这是无可非议的。但职务不是由个人伸手去要的东西，而是由组织来决定的。我们都知道，职务调整受多种因素的制约，既要看个人能力和奉献，也要看工作需要和班子结
7、构；既有过硬的标准，也有明确的条件，还有恰当的机遇等问题。面对调整换届，每名同志都应自觉降低职务提升的期望值，走出“进档升级“自我设计的惯性循环，保持“知识恐慌“本领恐慌的压力动力，聚力强能、尽心履职。只有这样，才能在机遇来临时，拿出良好素质和业绩接受组织的挑选。要明白表达个人价值的不是官职的大小，而是奉献的多少。按正常理解，往“高处提升职务是要求进步的表现。但我们不能把“高处片面理解为高职务，真正的“高处是高境界、高觉悟、高素质。否那么，求官之心虽切，谋官之道必歪，职务也许能升到“高处，但人格就会跌到“低处。党员干部职位高当然能够更好地为党和人民多做事。但如果由此推断：要想奉献大，唯有官位高
8、，就有失偏颇。雷锋不是个什么官，但能说他奉献小吗？有的干部职位不低，但无所作为甚至失责渎职、违法乱纪，你能说他奉献大吗？可见，官位与奉献不能简单地划等号，虽然我们可能因客观原因得不到提升，但奉献价值的时机绝不会减少。要学会以豁达心态看待他人进步，消除攀比心理、知足常乐。现实中，有的党员干部在素质上比短不比长，在职级上比高不比低、比快不比慢，比来比去，老觉得自己亏了，其实是比的方法、对象不正确。俗话说：“骏马能历险、犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。刘邦在总结自己为何成功时，对群臣连说三个“吾不如：筹划谋略不如张良，管理行政不如萧何，领兵作战不如韩信。这说明，一个有优点的人，肯定也有缺点；反之
9、，有缺点的人，也一定有优点。因此，在晋升问题上，如果机遇没有光临自己、组织没有选择自己，不妨多拿他人的长处与自己的短处比一比，反思一下自身的素质有哪些短板、自己的工作有哪些差距，这样不仅能帮助我们找到努力方向，而且能使自己见贤思齐、更加清醒成熟。如果总拿自己的长处比别人的短处，只能“人比人，气死人，不仅对自己的成长进步不利，也会有损自己的身心健康。古人云：“众人纷纷说不齐，他骑骏马我骑驴，回头看见推车汉，比上缺乏下有余。我们还要看到：对上比我不如人，对下比人不如我，要知足才能常乐，只有正确的比照，才会“人比人，好做人，才能宽心、舒心。三、正确看待法纪，常怀敬畏心，廉洁自律不越矩 秦荣耀、白培恩
10、等人在与苏洪波交往过程中，对苏洪波推荐的人不加区分、重点照顾，让苏洪波成为了“地下组织部长，这是典型的“有权任性，把组织原那么、纪律规矩当摆设，最终他们也受到了党纪国法的审判与制裁。人不以规矩那么废，党不以规矩那么乱。作为党员干部，要时刻绷紧纪律规矩之弦，不踩红线、不越底线、不碰高压线。要处理好纪律与自由的关系。去年我们在西柏坡纪念馆内参观，我记得有块展板写着，根据毛泽东的提议，全会作出6条规定：不做寿不送礼少敬酒少拍掌不以人名作地名不要把中国同志同马恩列斯平列。这是老一辈共产党人“进京赶考前定下的规矩。我感到，这些具体的纪律规矩，是共产党人抵御围猎和诱惑的“钢盔铁甲。正是有这些纪律规矩，我们
11、在为人民做事上腰板更硬、更加自由。自由，从来都不是想干什么就干什么，有纪律约束和报账的自由，是真正的自由。作为新时代的共产党人，我们要自觉强化纪律观念，敬畏纪律规定，多算算7本账（政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账），做到心有所畏、言有所戒、行有所止，自觉把“严实标准表到达工作方方面面、渗透到生活点点滴滴。要处理好公与私的关系。古人说，一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔。公与私不但是一个亘古不变的道德命题，也是今天我们用以衡量党性强弱的根本尺度。土地革命时期流传着一句话叫“苏区干部好作风，自带干粮去办公，说的就是当时的江西省苏维埃政府主席刘启耀。他为了支援五次反“围
12、剿，号召政府工作人员自带干粮上班，并带头实行。反“围剿失败后，刘启耀留在苏区打游击，在一次战斗中与组织失散。他一路寻找组织、一路躲避敌人，隐姓埋名，乞讨度日。谁也不知道这个衣衫褴褛的叫花子，身上竟然还带着一包金条银元。身上有钱，但宁可挨饿受冻也不动一分一厘。为什么？因为这些钱是党的活动经费，是公家的、是组织的。这就是革命前辈公私清楚的磊落情怀。习总书记强调，公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，任何时候都不能私用。作为党的干部，我们应该时刻牢记习总书记的教导，切实做到公私清楚，公是公、私是私，不拿公权谋私利，任何时候都把党的事业、集体的利益放在第一位，确立共产党人应有的公私观、利益观。要处理
13、好原那么和感情的关系。凡事要把原那么放在第一位，坚持较真的态度，挡得住诱惑，扛得住歪风。自觉净化“三圈，树立良好家风，交好友、交良友、交善友，在朋友交往中时刻保持清醒，涉及到原那么问题抛去私人感情，抵抗各种人情关系困扰。要坚持公平处事、公正待人、公正正派，不搞远近亲疏、不拉庸俗关系，主动接受组织和群众监督，始终保持克己奉公、公平公正。附文：最新高校和中职学校防控新冠肺炎疫情工作指南一、 适用范围本指南适用于高等学校、 中等职业学校， 全日制培训机构以及有寄宿制学生、 教师公寓的校外培训机构参照执行。二、 目标要求把师生生命平安和身体健康放在第一位， 坚决信心， 同舟共济， 科学防治， 精准施策
14、。突出重点， 统筹兼顾， 分类指导， 分类施策。一把手负总责， 组建一套班子， 制定一个方案， 统一一个口 径。外防输入， 内防扩散。校园实行封闭管理， 校内实行网格化管理， 校内人员实行分类管理。早发现、 早报告、 早隔离、 早治疗。严防疫情输入校园， 严防发生校园聚集性疫情。三、 原那么与主要措施（一） 工作原那么1. 统一领导， 属地管理原那么。按照省委、 省政府统一部署， 在属地党委、 政府的统一领导下， 按照具体分工和要求，协调一致， 密切配合。2. 预防为主， 以人为本原那么。要采取一切必要措施， 及时果断进行疫情处置。坚持预防为主， 最大限度减少人员暴露和感染的风险。依靠专家，
15、共同参与， 科学应对。要重视对弱势群体人员的帮扶工作。3. 即时响应， 分级负责原那么。根据疫情的起因、 规模、危害程度和事态开展， 立刻启 动快速反响机制和应急预案，科学有效地开展应急救援工作。4. 联防联控， 依法处置原那么。要加强与卫生、 公安、 应急等部门的沟通联系， 形成联防联控的工作格局。要按照有关法律、 法规和规章， 依法有序、 有力、 有效处置疫情。5. 信息共享， 分工协作原那么。充分运用现代通信技术和信息网络， 建立完善疫情信息反响机制。标准强化信息反响的时限、 程序、 职责、 要求， 及时将有关信息向当地疾控机构和主管教育行政部门报告， 并逐级报告至省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室， 确保信息畅通、快捷高效。（二） 学校疫情防控体系1. 成立学校疫情防控工作领导小组， 学校党委书记（校长） 为第一责任人， 分管校领导为直接责任人； 各院（系、部）、 各部门负责人为本部门防控工作的责任人。多校区办学的学校， 每个校区必须指定防控工作的责任人。2. 成立学校疫情防控专项工作机构， 学校综合协调部门牵头， 宣传、 学工、 教务、 后勤、 校医院（或校医室）、 财务、 纪检监察、 团委、 保卫、 院（系、 部） 等部门负责人和相关人员组成； 明确职责分工， 责任到岗， 任务到人， 经费保障到位。建立学校、 院（系、 部）、 班级三级防控工作联
