1、家书:给长辈的书信的根本格式和写法篇一：书信格式书信书信是相隔较远，临时见不到面的人们互相交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在，与这些简单快捷的交流工具普及全球的今天，仍有一局部人情愿使用书信来互通讯息。根本介绍书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺文和封文两局部构成。笺文即写在信笺上的文字，也确实是寄信人对收信人的招呼、征询候、对话、祝颂等等。 书信在写法上也比较灵敏，但书信仍然应该遵照一定的要求：一是必须符合标准；二是言之有物，通情达理。信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四局部组成，要按照常
2、用格式写。随着现代、e-mail等科技产品的出现，亲人、朋友间的书信联络变得越来越少。详细介绍 1. 指传送书札的使者。书指函札，信指使人。晋书陆机传：“我家绝无书信，汝能齎书取消息不？南齐书鱼复侯子响传：“臣累遣书信唤法亮渡，乞白服相见。宋陈鹄耆旧续闻卷六：“一日，公厅肃客，有急足声。喏云：某知州府有书信，今且往某州下书，回途却请回信。2. 指信札。唐王驾古意诗：“一行书信千行泪，寒到君边衣到无？清沈复浮生六记闺房记乐：“余镌愿生生世世为夫妇图章二方；余执朱文，芸执白文，以为往来书信之用。冰心晚晴集空巢：“尽管我在中部，他在西部，我们却是书信不断。录音带、录像带、电子邮件等都具有这种含义。用
3、语言文字向特定对象传递信息和进展思想感情交流的信，一是有运用文字述说事情原委和表达本人思想感情的才能；二是具备相应的书写工具；三是有人进展传递。亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达本人的思想感情，而且能给受信人以“见字如面的亲切感；科技不断进步，又相继出现了、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段，可以预见，今后电子邮件这一新兴的手段会被越来越多的人运用。随着社会的开展，人与社会的关系也在进展重新建构，书信的运用除传统用法，即公函私函之外，一个新的开展动向便是原先私函类中由于个人需要而向政府机构、企事业单位、知名学者等个人所发的事务性的信件，这一类信件的使用量逐步增多，值得留意。我们将
4、其称为个人公文。另外，在古代书信作为主要的通讯来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀（对家乡父老、对爱人、对朋友.）。还起到了报平安的深层含义。格式介绍 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 征询候语：如写“你好、“近来身体是否安康等,独立成段，不可直截了当接下文,否那么，就会违犯构段意义单一的要求，变成多义段了。 正文：这是信的主体，可以分为假设干段来书写。 祝颂语：以最一般的“此致、“敬礼为例。“此致可以有两种正确的位置来进展书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼写在“此致的下一行，顶格书写
5、。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半局部的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头传统的连续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不管书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的根本做法，为现代书信所吸收。 署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。假设忘了写某事，那么可以在日期下空一行、再空两格写上“又附，再另起行书写未尽事宜。书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个局部：称呼、正文、结
6、尾、署名和日期。也称“起首语，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确本人和收信人的关系。（详细可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直截了当用修饰语作称呼。这里简要说明几条细那么：（1）给长辈的信。假设是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸、“妈、“哥、“嫂等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈、“姑妈等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨、“黄叔叔等。（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直截了当用对方名字，爱称加修饰语或直截了当用修饰语，如“丽、“敏华、“亲爱的等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直截了当用名
7、字、昵称或加上“同学、“同志，如“瑞生、“老纪、“小邹、“三毛等。（3）给晚辈的信。一般直截了当写名字，如“乐毅、“君平、“阿明等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女等；亦可直截了当用称谓作称呼，如“孙女、“儿子等。（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师二字，如“段老师、“周师傅、“宏海老师等。关于十分熟悉的师长，也可单称“老师、 “师傅。假设连名带姓，在信首直称“孙松平老师、“王达夫师傅，就显得不大自然且欠尊敬。关于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老字，以示尊重，如“戴老、“周老，亦可在姓名后加“先生二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授、“陈大夫、“佟工程师
8、等。（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们、“诸位先生、“XX等同志等。给机关团体的信，可直截了当写机关团体名称。如 “XX委员会、“XX公司。致机关团体领导人的信，可直截了当用姓名，加上“同志、“先生或职务作称呼，亦可直截了当在机关团体称呼之后加上“领导同志、“负责同志、“总经理、“厂长等。假设信是同时写给两个人的，两个称照应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特别对象，视情况加上“尊敬的、“亲爱的、“亲爱的等形容词，以表示敬重或亲切之情。因此，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的，反而显得见外，对无特别关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的，那就有失检
9、点了。正文通常以征询候语开头。征询候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，表达写信人对收信人的关心。征询候语最常见的是您好！“近好！依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！“春节愉快！征询候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。征询候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。“近来一切可好？“久未通讯，甚念！之类。征询候语要留意简约、得体。接下来便是正文的主要局部主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一局部，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次明晰。假设是信中同时要谈几件事，更
10、要留意主次明晰，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因详细情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节常用书信誉语的“祝颂语。）结尾的习惯写法有两种：（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致，再换一行写“敬礼。（2）不写“此致，只是另起一行空两格写“敬礼、“安好、“健康、“平安等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你、“敬祝，再空两格写上“安好、“健康等。在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文
11、结尾后的右方空半行的地点。假设是写给的亲属、朋友，可加上本人的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。假设是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈、“谨上等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓互相吻合。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上本人的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王安石上杜学士言开河书)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍与吴虹生书)；再如，某公正席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中
12、多用于同辈之间。膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，确实是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德劭者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台有“高义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴。对道德君子、望重学者，可称“道鉴。大、英、伟、雅，含高尚、美妙、非凡、不俗
13、的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴，确实是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后代学子，也可用此客套。慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴。夫妻，或情意亲切的男女之间，可用“爱鉴。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴。女子间往来书信，可用“芳鉴。礼鉴给居丧者信，用“礼鉴。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴。公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴等。 道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史
14、席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。启辞启辞，确实是信文的开场白，或应酬客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一局部，由于旧时尺牍中，这局部构成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，因此将此单独提出，分两类举例以供参考：(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：敬禀者写信人自称是尊敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者。跪禀者义同“敬禀者，用于子孙对尊长。即禀者同上。敬启者写信者自谦为尊敬地陈述事情的人，表示请对方同意本人告诉下面所写的内容。
15、既可用于同辈，也可用于下对上。谨启者谨，是慎重、郑重的意思。用于同辈。径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。篇二：写信的正确格式写信的格式网上搜集的，希望对各位有所协助写信的范例：亲爱的(亲爱的，尊敬的) xxx：您好!感谢你的提示和教诲，我会铭记于心，以后不会再发生类似的错误和征询题，在百忙中给你造成的苦恼，我感到抱歉。此致敬礼!你的朋友青蛙2023年10月18日详细的要求：书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个局部：称呼、正文、结尾、署名和日期。1称呼 也称“起首语，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确本人和收信人的关系。（详细可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直截了当用修饰语作称呼。这里简要说明几条细那么：（1）给长辈的信。假设是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸、“妈、“哥、“嫂等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈、“姑妈等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨、“黄叔
