1、2023年高考数学一轮复习精品学案人教版A版导数、定积分一【课标要求】1导数及其应用1导数概念及其几何意义 通过对大量实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵；通过函数图像直观地理解导数的几何意义.2导数的运算 能根据导数定义求函数y=c，y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x 的导数； 能利用给出的根本初等函数的导数公式和导数的四那么运算法那么求简单函数的导数，能求简单的复合函数仅限于形如fax+b的导数； 会使用导数公式表.3导数在研究函数中的应用 结合实例，借助几何直观探索并了解函数的单调性与导数的
2、关系；能利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间； 结合函数的图像，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、极小值，以及闭区间上不超过三次的多项式函数最大值、最小值；体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性。4生活中的优化问题举例例如，使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用.5定积分与微积分根本定理 通过实例如求曲边梯形的面积、变力做功等，从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的根本思想，初步了解定积分的概念； 通过实例如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系，直观了
3、解微积分根本定理的含义.6数学文化收集有关微积分创立的时代背景和有关人物的资料，并进行交流；体会微积分的建立在人类文化开展中的意义和价值。具体要求见本标准中数学文化的要求。二【命题走向】导数是高中数学中重要的内容，是解决实际问题的强有力的数学工具，运用导数的有关知识，研究函数的性质：单调性、极值和最值是高考的热点问题。在高考中考察形式多种多样，以选择题、填空题等主观题目的形式考察根本概念、运算及导数的应用，也经常以解答题形式和其它数学知识结合起来，综合考察利用导数研究函数的单调性、极值、最值，估计2023年高考继续以上面的几种形式考察不会有大的变化：1考查形式为：选择题、填空题、解答题各种题型
4、都会考察，选择题、填空题一般难度不大，属于高考题中的中低档题，解答题有一定难度，一般与函数及解析几何结合，属于高考的中低档题；22023年高考可能涉及导数综合题，以导数为数学工具考察：导数的物理意义及几何意义，复合函数、数列、不等式等知识。定积分是新课标教材新增的内容，主要包括定积分的概念、微积分根本定理、定积分的简单应用，由于定积分在实际问题中非常广泛，因而2023年的高考预测会在这方面考察，预测2023年高考呈现以下几个特点：1新课标第1年考察，难度不会很大，注意根本概念、根本性质、根本公式的考察及简单的应用；高考中本讲的题目一般为选择题、填空题，考查定积分的根本概念及简单运算，属于中低档
5、题；2定积分的应用主要是计算面积，诸如计算曲边梯形的面积、变速直线运动等实际问题要很好的转化为数学模型.三【要点精讲】1导数的概念函数y=f(x),如果自变量x在x处有增量，那么函数y相应地有增量=fx+fx，比值叫做函数y=fx在x到x+之间的平均变化率，即=。 如果当时，有极限，我们就说函数y=f(x)在点x处可导，并把这个极限叫做fx在点x处的导数，记作fx或y|。即fx=。说明：1函数fx在点x处可导，是指时，有极限。如果不存在极限，就说函数在点x处不可导，或说无导数.2是自变量x在x处的改变量，时，而是函数值的改变量，可以是零。 由导数的定义可知，求函数y=fx在点x处的导数的步骤可
6、由学生来归纳：1求函数的增量=fx+fx；2求平均变化率=；3取极限，得导数f(x)=。2导数的几何意义 函数y=fx在点x处的导数的几何意义是曲线y=fx在点px，fx处的切线的斜率。也就是说，曲线y=fx在点px，fx处的切线的斜率是fx。相应地，切线方程为yy=f/xxx。3常见函数的导出公式C为常数4两个函数的和、差、积的求导法那么法那么1：两个函数的和(或差)的导数,等于这两个函数的导数的和(或差)，即： (法那么2：两个函数的积的导数,等于第一个函数的导数乘以第二个函数,加上第一个函数乘以第二个函数的导数，即：假设C为常数,那么.即常数与函数的积的导数等于常数乘以函数的导数： 法那
7、么3两个函数的商的导数，等于分子的导数与分母的积，减去分母的导数与分子的积，再除以分母的平方：=v0。形如y=f的函数称为复合函数。复合函数求导步骤：分解求导回代。法那么：y|= y| u|5导数的应用1一般地，设函数在某个区间可导，如果，那么为增函数；如果，那么为减函数；如果在某区间内恒有，那么为常数；2曲线在极值点处切线的斜率为0，极值点处的导数为0；曲线在极大值点左侧切线的斜率为正，右侧为负；曲线在极小值点左侧切线的斜率为负，右侧为正；3一般地，在区间a，b上连续的函数f在a，b上必有最大值与最小值。求函数在(a，b)内的极值； 求函数在区间端点的值(a)、(b)； 将函数 的各极值与(
8、a)、(b)比拟，其中最大的是最大值，其中最小的是最小值.6定积分1概念设函数f(x)在区间a，b上连续，用分点ax0x1xi1xixnb把区间a，b等分成n个小区间，在每个小区间xi1，xi上取任一点ii1，2，n作和式In(i)x其中x为小区间长度，把n即x0时，和式In的极限叫做函数f(x)在区间a，b上的定积分，记作：，即(i)x。这里，a与b分别叫做积分下限与积分上限，区间a，b叫做积分区间，函数f(x)叫做被积函数，x叫做积分变量，f(x)dx叫做被积式.根本的积分公式：C；CmQ， m1；dxlnC；C；C；sinxC；cosxC表中C均为常数2定积分的性质k为常数；其中acb。
9、3定积分求曲边梯形面积由三条直线xa，xbab，x轴及一条曲线yfx(f(x)0)围成的曲边梯的面积。如果图形由曲线y1f1(x)，y2f2(x)不妨设f1(x)f2(x)0，及直线xa，xbab围成，那么所求图形的面积SS曲边梯形AMNBS曲边梯形DMNC。四【典例解析】题型1：导数的概念例1s=，1计算t从3秒到3.1秒 、3.001秒 、 3.0001秒.各段内平均速度；2求t=3秒是瞬时速度.解析：1指时间改变量；指时间改变量.。其余各段时间内的平均速度，事先刻在光盘上，待学生答复完第一时间内的平均速度后，即用多媒体出示，让学生思考在各段时间内的平均速度的变化情况。2从1可见某段时间内
10、的平均速度随变化而变化，越小，越接近于一个定值，由极限定义可知，这个值就是时，的极限，V=6+=3g=29.4(米/秒)。例2求函数y=的导数。解析：，=-。点评：掌握切的斜率、 瞬时速度，它门都是一种特殊的极限，为学习导数的定义奠定根底。题型2：导数的根本运算例31求的导数；2求的导数；3求的导数；4求y=的导数；5求y的导数.解析：1,2先化简,3先使用三角公式进行化简.4y=；5yxyxxxxx。点评：1求导之前，应利用代数、三角恒等式等变形对函数进行化简，然后求导，这样可以减少运算量，提高运算速度，减少过失；2有的函数虽然外表形式为函数的商的形式，但在求导前利用代数或三角恒等变形将函数
11、先化简，然后进行求导有时可以防止使用商的求导法那么，减少运算量.例4写出由以下函数复合而成的函数： 1y=cosu,u=1+ 2y=lnu, u=lnx解析：1y=cos(1+)；2y=ln(lnx)。点评：通过对y=3x-2展开求导及按复合关系求导，直观的得到=.给出复合函数的求导法那么，并指导学生阅读法那么的证明。题型3：导数的几何意义例51(2023年广东卷文)函数的单调递增区间是( )A. B.(0,3) C.(1,4) D. 答案 D解析,令,解得,应选D22023安徽卷理函数在R上满足，那么曲线在点处的切线方程是 ( )A. B. C. D. 答案 A解析 由得几何，即，切线方程，
12、即选A点评：导数值对应函数在该点处的切线斜率。例62023湖南卷文假设函数的导函数在区间上是增函数，那么函数在区间上的图象可能是( )yababaoxoxybaoxyoxybA B C D解析 因为函数的导函数在区间上是增函数，即在区间上各点处的斜率是递增的，由图易知选A. 注意C中为常数噢.2曲线和在它们交点处的两条切线与轴所围成的三角形面积是 。解析：2曲线和在它们的交点坐标是(1，1)，两条切线方程分别是y=x+2和y=2x1，它们与轴所围成的三角形的面积是。点评：导数的运算可以和几何图形的切线、面积联系在一起，对于较复杂问题有很好的效果。题型4：借助导数处理单调性、极值和最值例71对于
13、R上可导的任意函数fx，假设满足x10，那么必有 Af0f22f12函数的定义域为开区间，导函数在内的图象如以下图，那么函数在开区间内有极小值点 A1个 B2个 C3个 D 4个32023山东卷文)本小题总分值12分函数,其中 1当满足什么条件时,取得极值2,且在区间上单调递增,试用表示出的取值范围.解: (1)由得,令,得,要取得极值,方程必须有解,所以,即, 此时方程的根为,所以 当时,x(-,x1)x 1(x1,x2)x2(x2,+)f(x)00f (x)增函数极大值减函数极小值增函数所以在x 1, x2处分别取得极大值和极小值.当时, x(-,x2)x 2(x2,x1)x1(x1,+)f(
