1、学习焦裕禄精神践行群众路线 根据xx区教育中心关于党的群众路线教育实践活动精神，按照xx中心校部署，3月26日下午，xx小学校长、党员二人，前往洛阳XX县区博物馆参观了“自觉践行好干部标准、做焦裕禄式人民公仆焦裕禄精神展。 此次展出了一批反映焦裕禄同志生前工作、生产、生活的资料和图片，分成“牢记宗旨、心系群众，“勤俭节约、艰苦创业，“实事求是、调查研究，“不怕困难、不惧风险，“廉洁奉公、执政为民，“焦裕禄精神永放光芒六个主题，全面展示了“党的好干部、人民的好公仆、县委书记的好典范。焦裕禄同志全心全意为人民效劳的一生，生动表达了他亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神。 结合学校
2、管理和课改工作，我谈一谈自己的想法。 一、办好人民满意的教育是我的工作目标。 从图片展看出。焦裕禄同志把毕生精力放在为民做实事，而没有什么形象工程。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何处理对上和对下二者关系的问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在学校工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。作为校长，有很多工作要把老师、学生、家长的利益放在第一位，即使自己出些力，吃点苦，受点累，挨顿批，只要我们的群众（教师、学生、家长）受益，那都值得。因此，我说过，我们不一定上面有人，但一定下面有人。上面没人，下面人会替你反响上去。下面没人，上面人不会保护你一辈子。没有群众根底的校长，光凭领导保护、弄
3、虚作假、狐假虎威、和尚撞钟、滥竽充数，局长也不会再次培养一个“张好古。先有人民满意的教育，后有领导满意的教育。所以，学校资金往老师、学生身上，往教学方面多一些倾斜，多获得老师学生家长的肯定。 二、发扬艰苦朴素、以身作那么的工作作风。 焦裕禄所做的那些治理盐碱、访贫问苦、慰问群众、防风治沙、抗洪救灾等事情，都是亲自动手，与同志们吃住在一起，吃着难以下咽的饭菜，穿着破旧的衣服，自始至终。其实他完全可以让自己的下属去干，自己坐在办公室里遥控指挥，但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，骑着破自行车。为什么那么多人敢弄虚作假来糊弄领导。除了下边的问题，是不是也与上边领导不能掌握一线的实际情况有很大关系。 课改就要校长带头，备好课，上好课，除了完成一般教师的教学任务外，还要完成很多杂事。所以，做校长不是什么享受，不是什么待遇，没有什么特殊优惠，没有地位和权利，完全是和老师们在一条战壕里的战友，冲锋在前，走在最后，比一般人多付出好多。 焦裕禄同志虽然走开了，但他将永远活在全国人民的心里。作为老师，我要将他的精神发扬光大、代代相传，就在周日，带着老师们、孩子们去接受教育。 第3页 共3页
