1、创立特色学校深化教育改革实施方案一、创立特色学校的背景与根底在全球化信息化的世界开展趋势下，当代中国正经历着一场深刻的社会变革，其根本特征就是以社会主义市场经济体制的建立为核心的社会结构的转型，而这一转型反映在教育领域，既构成了教育改革开展的社会背景，又对人才培养和办学方向提出了新的要求。中国教育改革和开展纲要中曾指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地开展，办出各自的特色。当根底教育改革开展到新课程实验阶段，即新课程成为新的宏观教育背景时，我们重新解读这段话，有了新的认识和理解。新课程改革
2、展现了根底教育改革开展的新思路，从课程教学目标、课程结构内容，到师生关系、教学方法、教学形式，都提出了改革的新要求。传统的“千校一面的学校开展状况和学校开展战略，已难以适应根底教育改革的要求。为了稳固素质教育的成果，推进课程改革的深入，实现学生全面的生动活泼的开展，学校必须办出各自的特色。在上世纪九十年代末的六年间，我区作为全省第一个素质教育实验区，在教育观念的转变方面，在学科课程、活动课程、环境课程“三大课程体系的实施方面，在学生创新精神、实践能力的培养方面，在借鉴行知思想、推动素质教育的深化方面，取得了卓有成效的改革成果，培养出一批批合格加特长的小学毕业生，造就出一批批具有改革意识、勇于开
3、拓创新的教育教学管理人员和优秀教师。在省、市、区各级素质教育现场会、创新教育现场会、学陶师陶现场会上和相关活动中，全区各小学均展示了自己一个甚至多个内容丰富、形式多样的特色工程，产生出一大批学校特色的雏形。这些具有xx区特色的教育改革创新的深厚底蕴和创特色、创品牌的浓郁气氛，给我们今天开展特色学校创立打下了扎实的思想根底和良好的校本环境。二、创立特色学校的理念与目标特色学校的创立需要我们有新颖的理念：创立特色学校是根底教育改革的一个根本要求，是历史赋予我们的一个神圣使命。一方面，在当前新的历史背景和教育背景下，教育从某种意义上作为商品进入市场，学校是教育效劳的提供者，社会、公众是教育效劳的消费
4、者，政府是教育的管理者，学校与学校之间将面临更为剧烈的竞争，教学质量、办学特色和平安的学习与生活环境就成为一所学校的立身之本。学校只有根据自己所处的环境、开展的历史、办学的方式来进行办学，才会有生机，才会培养出有个性的创新人才。而另一方面，教育本身是一种很复杂的社会活动，尤其在深化之中的教育改革，我们对它的规律还知之甚少，尚需学校和和广阔教师勇于探索其规律，改革教育的内容和方法，尝试全新的办学模式。特色学校的创立还需要我们有明确的目标：强化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位，并根据自身的优势和传统，办出自己的个性和特色，积极开展教育科研，深入推进教育改革，创立各类特色学校，打造
5、知名教育品牌。在此根底上，用三年半左右时间，逐步形成xx区的立体教育、品牌教育、强势教育，整合和凸现以课程改革为主轴的学校教育、以现代教育思想为指导的家庭教育、已扩张教育资源为目标的社区教育的三大优势，全面拓展xx教育新的开展空间，使全区30的学校争创省级特色学校，60的学校争创市级特色学校，使xx区真正成为教育强优区、教育特色区。为此，支撑和引领我们的理念及目标的指导思想是：以根底教育课程改革纲要和“三个代表重要思想为指针，以课程改革为抓手，以全新的教育理念和科学的实践精神为支撑，推动各类学校的特色建设，确保教育改革的全面深化。扩大优质教育资源，提高教育教学质量，科学有序地开展我区的教育事业。三、创立特色学校的策略与措施
