1、课题:纪念白求恩学习目标:1、学习白求恩同志的共产主义精神。 2、学习文章夹叙夹议、以议为主的写法和比照的作用。3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力。教学重点:学会归纳各段内容要点。教学难点:学习比照手法,理解其作用。课时:一课时教学过程一、预习检测1读准以下加点字的音。派遣(qin) 狭隘(i) 满腔热忱(chn) 拈轻怕重(nin)以身殉职(xn) 鄙视(b) 晋察冀(j)2解释以下词语。(l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。(2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。(3)满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。(4)漠不关心:态度冷淡,毫
2、不关心。漠:冷淡。(5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。(6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。二、导入 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢?学习了毛泽东同志写的纪念白求恩一文,我们就得到答案了。三、正课1朗读课文。(教师范读、学生齐读、听课文录音均可)2请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。讨论并归纳:第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。要点
3、:赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。3提问:各段内容要点之间的联系是怎样的?讨论并归纳:这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。4“叙和“议
4、是两种不同的表达方式。议论文,以“议为主,“叙是为证明论点提出事实根据,“叙要扣住论点,“叙得简明、概括。记叙文也“叙和“议,记叙文以“叙为主,“议是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?讨论并归纳:(1)第一段“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职是记叙,其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。(2)第二段可分三层,每一层都是先叙后议。| |第一层:先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都要学习他。(正面描写)第二层:先联系“不少的人的表现,后分析“不少的人的实质。第三层:先
5、转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神。(侧面描写)(3)第三段“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的是记叙,其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人给以批评教育。(4)第四段“我和白求恩同志只见过一面我是很悲哀的是记叙,其余是议论。先救后议。先表达自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。5提问:文章如何运用比照手法的?说说运用比照手法的好处。讨论并归纳:第二、三段中把白求恩与不少人和一些人比照.白求恩. 不少人和一些人 .对工作极端负责任不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹对人民极端的热忱冷冷清清,摸不关心,麻木不仁对技术精益求精
6、.鄙薄技术工作以为缺乏道,以为 . .无出路,见异思迁. 比照方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。(1)作者回忆了同白求恩同志的交往,写了哪些内容?按怎样的顺序写的?(2)“只见过一面的“只字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信说明了什么?(3)“我是很悲哀的可以改成“我很悲哀吗?为什么? (4)向白求恩学习的意义是什么?五个短语“一个的人组成排比形式,是从哪几个角度来说的?明确:“高尚指人格,“纯粹指品质;“有道德指修养;“脱离了低级趣味指志趣;“有益于人民指人生意义。 五个短语由短而
7、稍长;气势越发磅礴。 7提问:本文的语言有什么特色?讨论并归纳:(l)用设问句,引起读者的注意。如:“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(2)用双重否认句,加强肯定的语气。如:“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有一个不为他的精神所感动。(3)用排比句,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也防止句子过于冗长,以此结尾,更加有力。如:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。四、小结这篇议论文
8、运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用比照手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁,说服力强。五、作业1课后练习一、二、三题。2选用课时作业优化设计。课时作业优化设计()请用成语表达以下几句话的含义。1心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 )2. 态度冷淡,毫不关心。( 漠不关心 )3看到别的事物就改变原来的主意。( 见异思迁 )4接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。( 拈轻怕重 )5缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益不关心。( 麻木不仁 )(二)纪念白求恩这篇文章题目中“纪念二字揭示了文章的( A )A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式(三)纪念白求恩一文中心论点是( C )A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。