1、教师:“初为人师的感想参考讲话利用暑假的时间,拜读了英国作家苏考利的著作初为人师,感同身受,今年的我不就正是初为人师吗千思万绪涌上心头。正如作者在序文中所指出的那样,关于从事老师职业的人而言,第一年“常常感到十分茫然,有一种飘忽不定、无所适从的感受,同时常常埋头于处理不完的案头工作。确实,第一年,我被派往一师附小培训学习,得知需要带二年级的两个班时,一下有些不知所措,这是我马上从教的第一年,没有任何经历的我,显得有些心有余而力缺乏,确实特别茫然,到底该如何做才能不负附小的期望,如何做才能成为一名称职的老师呢正在我为此迷茫的时候,初为人师给了我特别大的协助,这本书确实是为理处理老师职业生涯第一年
2、所遇到的咨询题。作者结合本身的工作经历,提供了良好的建议和策略:上岗前的预备,包括如何熟悉学校环境和备课;课堂教学,包括如何治理课堂上学生的行为、如何进展有效教学、如何做好教诲工作;案头工作,包括如何处理行政工作、如何修改学生作业、如何做好考试工作、如何给学生作鉴定;人际关系,包括如何处理与学生、与同事、与学生家长的关系;老师的其他工作,如参加会议、组织课外活动、应对教学检查和教学评估等;职位升迁,包括如何获得升迁等等。在读完这本书,我一下豁然活泼,作为新老师,特别多往常看来特别简单的咨询题都会让我有些“招架不住,如怎么样维持良好的课堂纪律,如何调动学生的积极性,需要花大量时间备课,上课时不敢
3、偏离预定方案,不能灵敏地依照学生的需要和兴趣做出反响,不明白怎么样融入老师群体中它给了我处理各种咨询题的小秘诀,甚至能够说它成了促进我职业生涯开展的“钥匙。尽管有些害怕,但无疑为我将来的道路增添了不少勇气和动力,让我有预备的去应付可能遇到的困难和挑战。初为人师,这意谓着我在人生舞台上的角色已开场转变,从一个评论老师的学生变为一位被学生评论的老师。但是我一定会努力,在一师附小的将来一年中,我将时时严于律己,不断地提示本人是一名老师,要在各方面做好学生的表率,同时要不断学习,谦虚请教,同时尽心做好每一项工作。闭目回想初为人师的主要内容,有一点点兴奋、有一点点感动,有一点点小小的成就感和一些无奈、困惑,但更多的是对这一崇高职业的热爱和做一个好老师的决心。