1、2023年2023年中学教师一创双优整改材料 作为一名中共党员，通过学习，我增加了努力做好工作的责任感和使命感；比照深化开展“一创双优集中教育活动的要求，也觉察了自身存在的缺乏，现将存在的主要问题、缘由和今后的努力方向总结如下： 一、存在的问题 一是理论学习不够深化。理论的学习不够系统，学习还浮在外表，没有到达应有的深度。有时只顾忙于一些详细的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。 二是在班级组工作中，开展批判与自我批判做得还不够。批判别人磨不开情面，不够大胆，怕损害同志间感情，不利于工作的顺当开展，这一点已经严峻影响到班级组的工作了。在班级组检查中，业务活动开展状况还是不
2、够好，有时会消失活动时间短甚至没有开展活动的状况，但是没有进行准时的落实；在晚自习看班中，还是有个别老师迟到，有的甚至不到的现象还是存在，没有进行深化的谈心与批判。 三是班级组工作中创新意识不强。详细工作中，不能很好地将理论和实际结合在一起，平常忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深化到同学与老师中去，对同学中消失的新状况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够准时。 四是班级组工作中忙时存在急躁心情。在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹支配好，有急躁心情和畏难心情，有些工作提前预备不充分，有时会消失敷衍了事、应付公事的现象。 二、主要缘由 针对以上问题，经过深化剖析、仔细分
3、析，对产生问题的缘由进行归纳，主要有以下几点： 一是在思想上对于学习的熟悉还不充分。缺少学习、思索、实践的主动性，平常看的书太少，特殊是与教育教学有关的书籍读得少。工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的缘由，更主要的是缺乏主观能动性。 二是未能做到学与思的有效结合。学而不思那么惘，思而不学那么怠，只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到的学问在对工作的促进指导上还有肯定的欠缺。 三是思想意识上存在迁就和忍让状况。通过这次自查觉察，这是我本人工作中的致命弱点，长期以来养成的思想意识上的迁就和忍让，让我对
4、在作中消失一些不和谐因素的处理消失畏难心情，影响班级组工作的有效开展，也制约着班级组的进展。在开展批判与自我批判的过程中，自我批判的多，对别人批判的少，没有真正做到开诚布公、推心置腹。 四是工作中，不擅长与其他同事共同担当一些事情，总是不好意思支配其他同与干一些事情，导致自己的杂事较多，影响自己的教学工作。 三、整改措施 一是充分利用时间，把先进的教育教学理论的学习与专业学问学习结合起来，把学习与思索结合起来，紧密联系工作实际，在先进的教育理念与教育教学综合运用方面下工夫，在进一步提高自身素养的根底上，为班级组作好效劳工作。 二是在集中教育活动中，严格根据市中学查摆问题阶段的实施方案要求，注意
5、细节，狠抓落实，细节确定成败，通过扎实细致的工作，切实使“一创双优集中教育活动收到实效，在班级组工作中发挥乐观的作用。 三是连续深化开展批判与自我批判，虚心接受别人的意见和建议，在努力克服自身缺点的同时，努力做到对待工作中消失的问题不迁就，不姑息，一是一，二是二，对事不对人，争取把班级组的工作做到更好。 四是进一步创新工作思路，改良工作方法，创新是进展的灵魂，坚决克服保守和满意思想，增加干事创业的魄力，保持开拓进取、昂扬向上的精神状态，以“一创双优为契机，激发全体班级组老师的乐观性，实现班级组既定的目标。 以上是我通过学习“一创双优觉察的自身存在的一些缺点和缺乏，如有不恰当之处，还望领导、同事多批判指正！ 3
