1、小学师德个人工作参考方案 (2)依照局党委要求，本学期我校师德建立工作的指导思想是：以“三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，以中小学老师职业道德标准为准绳，深化学习贯彻落实科学开展观。积极开展师德建立活动，弘扬高尚师德，提高老师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的老师队伍。一、工作目的1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行中小学老师职业道德标准，把师德建立与提高教育教学质量统一起来。2、提高老师职业道德素养和业务才能，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人的老师队伍。二、详细措施一加强学习，提高素养，1、深化学习“三个代表重要思想、十七大精神和胡锦涛总
2、书记“ 8.31重要讲话精神，明确教育目的，加强职业责任感和使命感。2、深化学习贯彻落实中小学老师职业道德标准，全面精确理解中小学老师职业道德标准的根本内容，进一步提高老师的职业道德素养，强化敬业精神。3、加强法制学习，加强法律认识。通过深化学习义务教育法、老师法、未成年人保护法等相关法律法规，提高老师依法施教和依法治教水平。4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求老师撰写学习笔记和心得体会。二以活动为载体，加强老师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实中小学老师职业道德标准活动。组织全体老师认真学习中小学老师职业道德标准，通过开展“我为人师作文竞赛、师德
3、师风座谈会、典型经历交流会、搜集整理“老师忌语和家长评学校等活动，深化理解中小学老师职业道德标准的根本内容，并将恪守职业道德、标准老师行为化作本身的自觉行动，进一步促进学校师德建立的开展。2、在老师中开展“三爱活动爱岗、爱生、爱本人，树立学校、老师形象。1开展“爱岗位活动。以“爱岗敬业、悉心育人为主要内容，加强学校四风建立，重建老师的敬业精神。2开展“爱学生活动。以“心系学生、奉献爱心为主题，全心全意效劳于学生，重建老师的博爱心灵。在全校老师中开展结对帮扶活动，每位老师要协助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特别学生，要从生活适应、学习情况、思想情况、情绪变化等方面进展关心和协助，使他们在关爱
4、中健康成长。3开展“爱自己活动。以“我为人师、为人师表为内容展开师德大讨论，使老师结实树立“育人先做人、正人先正己，老师无小节、处处作表率，宁守贫寒、不损师德的认识，加强老师职业的幸福感，提升老师的人格魅力，维护老师良好形象。3、在学校领导干部中开展“关爱老师活动。关注老师的生活，利用节假日走访老师家庭；关心老师的成长，协助老师处理工作中遇到的困难，让老师感到学校的暖和，建立稳定的老师队伍。4、在开展“共学共育、一帮一助活动的根底上，组织党员接着开展“六个一活动。联络好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生，充分发挥党员先锋典范作用。5、从学校实际出发，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等方式对老师的师德进展全面评价。7、学期末召开师德经历交流会，对工作中师德成绩突出的老师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建立工作进展全面总结。三完善师德制度，深化师德建立机制1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康开展。2、加大师德治理力度，接着实行师德一票否决制。3、完善家校联络制度，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。五月份开展“家长评学校调查咨询卷活动，发挥社会、家长对学校办学开展的监视作用。
