1、我能干爱叫好的大拇指（健康）活动目标 :1. 认识小手，知道每个手指的名称。2. 学做手势，了解大拇指的重要性。3. 不吮吸手指，乐意保护小手。活动准备:手指指偶1个。活动过程:1. 师幼共同玩游戏“小手爬”。教室：你们的小手会玩什么游戏？我们一起来用小手爬一爬。师幼共同玩“小手爬”的游戏。玩法：教师说“食指爬到小脸上”，幼儿的食指就停留在脸上，教师说“大拇指爬到小腿上”，幼儿的大拇指就停留在腿上以此类推。2. 师幼学做手势，帮助幼儿理解手势的含义。教师：小手除了会爬一爬，还可以做手势表示很多意思，你们知道吗？教师出示大拇指和小指：这代表数字几？教师出示食指和大拇指做“手枪”状：这代表什么意思
2、？教师出示竖起的大拇指：这是什么意思？教师：我们用大拇指一起来表扬自己，你真棒!3. 由拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性。4. 教师：你们的大拇指是什么样？幼儿自己观察教师：你们的大拇指真漂亮，但是我这里有一个大拇指生病了，一点也不漂亮。教师模仿大拇指的口吻：我生病了，你们知道吗？教师模仿大拇指的口吻述说。教师：我是大拇指，本来是和其他手指一样长的直直的，又有劲又漂亮，但是我的主人天天都把我放在嘴里吮吸，我好难受呀!慢慢的就变得很难看，做事也不方便了。小朋友们，快帮帮我吧!教师个别幼儿回答。教师小结：当大拇指放进嘴里，细菌，脏东西跟着吸进肚子里，长时间吮吸，指甲还会变形。4. 师幼共同讨论爱护小手的方法。教师：我们应该怎样爱护自己的手指呢？教师小结：不能吮吸手指，经常洗手，不玩尖利的东西，学会爱护我们的小手。
