心理咨询室根本原那么和管理制度 简述中小学校心理咨询室建设的根本原那么 答:中小学校心理咨询室建设应满足以下原那么: 1、科学性原那么。心理咨询室不是简单的办公室、会议室,其建设除具备办公、会议等功能之外,还应有心理咨询的气氛。例如,应当有心理咨询的专门区域,要配备专门的心理咨询工具。 2、生本性原那么。以学生为本,以教师为执行者。心理咨询室的建设应从学生的角度充分考虑,关注他们的所思、所想、所喜、所爱。学生是心理咨询室的主体,教师应充分启发和调动学生的积极性,激发学生的参与热情。 3、通用性原那么。心理咨询室应面向全体学生,通过普遍开展团体辅导活动,使学生对心理健康有积极认识,使心理素质逐步得到提高。其建设应通透流畅,适合开展团体活动。 4、针对性原那么。心理咨询室的建设应遵循学生的成长开展规律,符合学生的年龄特点。同时,关注学生的个体差异,针对不同特点的学生,开展不同形式的心理咨询。 5、独特性原那么。心理咨询室的建设不能像肯德基、麦当劳一样千篇一律、千人一面。除具备根本的心理咨询功能外,每个学校都应当考虑心理咨询室建设的差异化和个性化,强调独特性。独特性可以根据本校心理教师的专长进行设计,可以从校长的办学理念引申,也可以是学生比较关注的方面。 第2页 共2页