1、皋兰四中创立“书香校园活动实施方案 为丰富素质教育内涵，提升师生综合素质，营造校园书香气氛，提高教育质量。根据XX市教育体育局关于在全市中小学开展“书香校园建设的实施意见（兰教基（2023）127号），结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学开展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读高雅之书，做高尚之人为主题，以“阅读积累为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香气氛，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的开展，打造书香校园。 二、活动口号 与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。 三
2、、活动目标 坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位。 四、领导小组组长：朱银祖 1副组长：魏万仓李振东魏列山 成员：学校中层领导、各年级组组长、各教研组组长 五、实施方法 （一）全力营造书香满园的环境 1.让每一个班级充满书香。通过开展“文明班级评选，设计“书香班级。教室里设置“读书角，班级墙壁上张贴学生作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让学生每天在这样的阅读中生活。
3、 2.让每一面墙壁飘溢书香。加强走廊、学校文化橱窗建设，将古今中外的经典诗词、名言警句、楹联、谚语、歇后语、名人书画、师生优秀书画作品、小制作作品以及学校校训、办学思想等悬挂其间，让校园每面墙壁都充溢着书香，让学生随时都能跨越时空与先哲进行心灵的对话。 3.让每一天校园享受书香。学校播送站要利用课间播放诗词歌曲、中外名曲，播送学生们的美文佳作、读书笔记、读后感、讲述故事等。 （二）加强图书室、阅览室建设 学校方案每年划拨一定数额的公用经费用于购置图书，以满足师生们的阅读需要；按规定配齐兼职图书室、阅览室管理员，定期选派他们参加业务培训；加强对学校图书室、阅览室工作的 2督导，使学校的图书报刊做
4、到分类标准合理，摆放整齐美观，管理标准有序，方便广阔师生借阅。 （三）积极开展书香校园系列活动 1.积极开展“献一本读百本活动。让学生们积极将自己的阅读书籍奉献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来快乐和知识，在同学们中间形成“好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，洋溢浓浓的读书气氛。 2.明确具体要求，使读书活动有的放矢。各班班主任与语文教师要为每一名学生建立阅读档案，制定学生读书活动的具体要求：确立课外阅读目标、阅读内容、阅读要求，建立星级考评小组，进行古诗背诵和大阅读的检查。 3.进一步落实“百种报刊进校园活动。遵循“数量足，质量高原那么，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制
5、定全体师生参与报刊阅读的运行机制；持续抓好师生共读、亲子共读工程的落实。通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。 4.扎实办好每年一届的读书节活动。要紧紧围绕读书节主题，精心设计读书节系列活动。 六、活动内容 1.在全校开展大阅读活动。班主任要强调学生坚持做到“五 3个一。设立一本读书笔记，每月读一本好书，每天有一小时的读书时间，每学期有一篇读书心得体会，每学期至少有一次向家长汇报读书感受。进而营造“书香班级，宣传“书香家庭，使广阔学生以及他们周围的人身上
6、都留有淡淡的书香，为学生的终身开展、个性开展奠基。 2.在全校教师中开展阅读活动。积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式。所有学校管理人员、教师每天至少花一小时读书，每学期读两本以上的教育理论书籍，每学期写两篇高质量的读书体会。教研室要定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化气氛，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境这一目标不断迈进，让广阔教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。 3.在全校实施“两个工程活动：一是“四一工程： （1）每班建立一个
7、图书角；（2）每年举办一届读书节；（3）每周坚持上好一堂阅读课； （4）扎实落实一个方案“学期阅读方案。 二是“三个共读工程。促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。 44.网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍，通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用学习知识的能力。同时鼓励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在校
8、园网络专栏发表、交流。 5.开展丰富多样的活动，提升阅读效果。如开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、图书展览等。政教处负责制定书香班级、书香家庭、书香教师、阅读之星评选方法，学校将每年进行表彰。 七、建立评价鼓励机制 一要建立学校考核评价鼓励机制。学校要将每位教师每学期必须阅读一定数量的教育教学科研专著，完成一定数量的读书笔记（一般不少于5000字）和读书心得等，作为期末考核的内容，并将其作为教师评优选先、晋级晋职的依据之一。要集思广益，进一步建立健全“书香教师、“书香班级等的评选制度，研究制定评选标准。 二要建立阅读之星升级评价机制。各班要将课外阅读纳入学生综合
9、素质的考核之中，及时总结经验，推出典型，促进学生你追我赶地去共同散播读书的种子，共同领略读书的风景。各班要 5建立“星星升级评价表，学生每读完一本书可获得一颗大星星；每背诵一首诗词可获得一颗小星星，十颗小星星可获得一颗大星星。十颗大星星可升级为一轮月亮，并获得一张“读书之星的奖状。 八、活动要求： 1.加强领导。各处室、各年级组、各教研组、各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面开展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。 2.标准管理。学校要把读书活动纳入到常规工作中进行管理，分级负责，明确职责。 3.确保落实。要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈为原那么，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 皋兰四中二一八年九月十三日 6 第6页 共6页
