1、语文教师新学期教学参考方案语文老师学期教学打算依照语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目的，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新认识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。一、学生根本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。通过一个学年的学习，我觉察本班的学生在语文学习才能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书适应，语文根底明显薄弱。通过一学年的学习，多数学生的学学适应慢慢养成，但有局部后进生咨询题仍非常严峻。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章
2、就无从下手，写作才能也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目的1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习适应。4、重点提高学生的阅读和写作才能。三、工作措施1、研究教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从开展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，谦虚接受老老师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做
3、好检查、修改等落实工作。作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、接着加强语文根底知识的教学工作。根底知识做到逐一过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的根底知识能结实掌握。6、设立班级作文角，每次修改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析档次文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结才能，培养学生领悟文章中心的才能，提高语文自主学习的才能。8、养成学
4、生课前预习的适应。不但老师要备课，学生也要“备课，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的才能。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、注重书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进展展示。10、从根底抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意周围的事物，觉察良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都能够。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。同时所有的积累以及周记都要写上日期
5、。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，能够互相交流本人的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读才能。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有认识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生明白得怎么样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的决心。本学期中我要充分的锻炼本人，积极参与教研组活动，谦虚向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假设给我足够的时间我会做
6、的更好。语文老师的教学打算一、 教材分析第一单元：【单元分析】新学期开场了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里小孩追求理想的经历，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者青年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精巧的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充
7、满童真童趣。这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联络本人的生活体验，学会考虑人生。4、学会朗读，做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在本人的表达中运用本单元精彩的语言材料。第二单元：【单元分析】本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸如何办，这一单
8、元侧重引导我们应该怎么样树立理想，实现理想。本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。理想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两那么现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。我的信念是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。论语十那么是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富本人的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、联络本人的人生体验， 深化考虑， 反复咀嚼， 领会课文意味深长
9、的用词，理解文中富有哲理的语句。2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。3、精确把握文章中表达与谈论之间的关系， 概括文章的主旨。4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元：【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精巧的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景，济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水，山中访友那么写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，秋天是现代诗歌，绘秋、赞秋;而古代诗歌五首那么用凝练的语言描绘出一幅幅漂亮的图景
10、：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美妙的情怀。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、 反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣。2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进展描写的方法。3、 理清思路，学习作品精巧的构思。第四单元：【单元分析】本单元选编了五篇课文，分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。当今，科学正往常所未有的速度向前开展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文
11、集中反映的是对自然世界进展科学探究的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相交融浸透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和才能的提高。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、培养科学精神和探究未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富本身的科学知识，掌握开展探究科学咨询题的方法。2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的根底上，概括课文的要点，提高阅读现代科技文的才能。第五单元：【单元分析】亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文
12、，分别是风筝、羚羊木雕、散步、诗两首、世说新语两那么。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连接;留意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。第六单元：【单元分析】本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都
13、借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。同为童话，皇帝的新装塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而盲小孩和他的影子那么赞美呼唤人间真情，营建了一个纯真、友好的漂亮世界。诗歌天上的街市和静夜带有浓重想像色彩，表达了对美妙生活的向往。神话女娲造人人性化地丰富和扩展女娲造人的通过，想像丰富奇特。寓言四那么将深化的思想寄寓在委婉的短小故事里，给人以启迪。总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像制造出来的别样魅力。【教学重点】1、 理解童话、神话、寓言的根本特点。2、 体会联想和想像的作用，并借助复述、
14、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的才能，开展创新思维。二、学生情况分析 (摸底考试后填写)三、教学进度安排:(附后)四、教学目的分类：思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视野，注重培养创新精神和制造才能，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。开展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要制造一个良好的开端，打下根底。知识目的:理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用
15、知识才能的目的：在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好适应。详细地说，确实是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的适应，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的适应。人文素养目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的适应等。五、教学措施依照学生的情况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，熏陶道德
