1、科学第二课堂活动方案 一、活动目的 科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原那么，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。 二、方法和措施 1、作为一名教师要树立先进的现代科学教育观，摒弃传统的科学教育方法，注重提高学生的动手实验能力，培养科学文化素养和创新精神。 2、开展生动的科学活动。指导学生进行探究活动，经过交流讨论找出解决问题的方法，激发学生研究科学的兴趣。 3、通过丰富多彩的教学活动把科学探究目标、情感态度与价
2、值观目标与科学知识目标有机结合在一起，不仅要帮助学生理解根本的科学概念和原理，培养科学探究能力和思维能力，逐步形成科学的态度和价值观。 三、活动内容 1、用杯子和水制造音乐 2、地球的形状及内部构造 3、声音的产生 4、静电和磁铁 5、水的浮力及外表张力 6、气象观测 7、大气压力 8、研究电路 9、制作电磁铁 2023、酒精灯的使用方法 11、小孔成像 12、光的行进及折射 13、研究透镜 14、心脏及脉搏 15、显微镜的构造及使用方法 四、活动形式 1、小组活动。讨论时以小组形式进行，实验时组长分配任务，合作动手操作，汇报实验结果。 2、教师指导。明确课题内容及目标，指导学生动手操作，引导
3、学生得出正确的实验结论。 沙镇中心校德胜2023年9月1日 第二篇：科学第二课堂活动方案总结科学第二课堂活动方案 一、指导思想 本学期我除了认为了推进我国小学科学课程改革和教材建设，坚持先进的教育思想，科学的教育理念，从学生身心开展特点和生活经验出发，将学生开展的需要，社会开展的需要，科学素养的需要，科学素养的诸要素有机结合起来，追求科学性、教育性、普适性的统一。 二、第二课堂活动的目的 科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原那么，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研
4、究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。 三、方法和措施 1、作为一名教师要树立先进的现代科学教育观，摒弃传统的科学教育方法，注重提高学生的动手能力，科学文化素养和创新精神。 2、开展生动的科学课，无论是在校内还是校外。指导学生进行探究活动，经过交流讨论找出解决问题的方法，激发学生研究科学的兴趣。 3、建立科学课文件夹，让学生记录在科学课上的学习进展情况，使学生养成良好的科学探究的习惯。 4、通过丰富多彩的教学活动把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机结合在一起，不仅要帮助学生理解根本的科学概念和原理，培养科学探究能力和思维能力，逐步形成科学的态度和价值观。 5、
5、在科学课中，树立平安意识。 （1）具有平安使用科技材料和工具并进行平安操作的知识和能力。 （2）具有照看、处理实验能力。 （3）具有平安、高效的完成教学任务的能力。（4）具有在户外组织学生平安进行活动的能力。（5）保持一个有组织、有秩序的活动空间 上述几点只是自己的一些设想，还不是很成熟，比方。活动的时间能否保证，活动材料是否能找到，这些对活动都有很大的影响。但是我深知每一个学生需要有一个发挥自己特长的时机和一个创造性学习的空间，所以自己一定朝着这个方面努力。 科学第二课堂活动总结 本学期第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的
6、增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而到达较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的第二课堂活开工作总结如下： 一、营造良好的活动气氛，开展形式多样的活动。 素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打根底，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断开展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面开展教育的必不可少的一条途径。科学注重营造活动气氛，突出自主性、实践性、综合性。成立有以
7、学生为主体的实验、绘画、活动、科技、摄、养、种值等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，开展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。 二、开扩视野、重点培养。 本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面开展。 三、建章立制，强化管理。建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好科学第二课堂活开工作的根本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入
8、第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最根底的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，防止因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。 四、存在的缺乏及今后努力方向。 本学期在学校领导的关心下，五年级两个班第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微缺乏道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比方在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验缺乏，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。 第三篇：
9、杨柳小学科学第二课堂活动方案杨柳小学科学第二课堂活动方案 一、对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比方风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法，学生通过学习与培训，可以单独观测记录天气状况，而且要学会写观测日记，培养学生对气象观测的兴趣，充分表达强烈的责任感和坚持不懈的精神。 二，采集植物标本，并且学习制作植物标本的方法；成立生物实验小组，开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到学科间的整合。三，废
10、物利用，变废为宝，进行小创造、小制作。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作降落伞;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带着学生利用课间做光的会聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种有用物品，变废为用。 第四篇：小学科学第二课堂活动方案定稿小学科学第二课堂活动方案 本学期我除了认真完成 三、 四、 五、六年级的科学课教学外，还方案选择适宜的年级配合学校的第二课堂活动，开展一些实际活动，下面谈谈自己的一些设想。
11、一，根据学生的年龄特点，按照教材中的教学内容，认真选择本学期的科技活动内容，力求新颖有趣，让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容. 二，本学期在学校领导的大力支持下，学校设立了科学实验室，配置了必要的实验器材，这也为学生的活动提供了活动的场所。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原那么，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。 三，对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比方风力风向的目
12、测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法，学生通过学习与培训，可以单独观测记录天气状况，而且要学会写观测日记，培养学生对气象观测的兴趣，充分表达强烈的责任感和坚持不懈的精神。 四，采集植物标本，并且学习制作植物标本的方法；成立生物实验小组，开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到学科间的整合。 五，废物利用，变废为宝，进行小创造、小制作。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作降落伞;
13、利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带着学生利用课间做光的会聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件 上述几点只是自己的一些设想，还不是很成熟，比方。活动的时间能否保证，活动材料是否能找到，这些对活动都有很大的影响。但是我深知每一个学生需要有一个发挥自己特长的时机和一个创造性学习的空间，所以自己一定朝着这个方面努力，同时也希望家长配合好这项工作。 第五篇：第二课堂活动方案二年级上期语文第二课堂活动方案 一、活动目的 为了让每个学生都能在原有根底上得到不
14、同程度的开展，体验到学习的快乐，到达全面提高学生素质的目的，在班级中我将挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而让优生更优，后进生逐步提高，共享成功的快乐。 二、活动时间 1、第二课堂活动时间 2、课堂 三、活动内容 1、培优 2、补差 四、具体措施 1、了解学生情况，找准培优补差对象。 2、帮助学困生树立自信心。先分析学困生落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。 3.课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 4、充分利用第二课堂活动检查、催促学困生的课本知识掌握和运用。 5、对学困生提出切实可行的要求，如从不及格到60分等，增强他们学习的兴趣和进步的信心，优等生坚持每周一次的“思维训练，让学有余力的学生提高自己的思维水平。 6、对学生的作业采用分层的布置。对于学困生，减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取学困生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。 第10页 共10页
