1、教学工作参考总结-2023督察组期末工作参考总结督察组期末工作总结一随着大学生活的开场，我们带着对经济系的热爱之情，带着对督察部的崇敬之情，震展开了学生会督察部的工作。光阴飞逝，斗转星移。转眼间成为学生会的一员已经半年了。回首这半年的点点滴滴，历历在目，有哭也有笑，永久的印记在我们心中。督察部工作的好坏关系着学生们学习环境的好坏，因而作为督察部的一员是不可以偷懒的。其中的工作有点辛苦，同时相对来讲确实也不讨好。但是我们特别的热爱督察部的工作，而且在这半年中随着各种活动的进展，部长和干事们建立了深沉的感情。总结工作经历督察部的工作确实特别忙，但我们乐在其中，它的神圣感让我们感到无比的骄傲和骄傲。
2、我们每天都会查早晚自习，作为督察部的干事首先学到确实实是守时，每天早上6点55分准时在大厅集合，7点准时对各班进展考勤工作，而晚修也实在八点准时进展考勤。早自习时间比拟短，我们督察部那么比拟注重效率，查得特别迅速。而晚自习时间比拟长，我们那么注重严查细查，以此促进大家上早晚自习，好好学习。这个学期督察部的活动是比拟多的，在每周二下午6点，我们都会查男女宿舍卫生。我们检查时要爬特别高的楼层，感受有些累，但内心特别甜，由于我们感受成为督察部的一员是一件特别神圣的事情。在此根底上我们展开了一系列的活动，如优秀自习室评比活动，优秀自习室装饰评比活动，以及优秀宿舍评比活动。优秀自习室评比活动，我们依照每
3、天早晚自习室的到勤率来评。每个自习室假设有一人替答到，那么扣除该自习室2分，到亲率最高的自习室我们要发给该自习室流淌红旗，以此来鼓励大家。优秀自习室装饰评比活动，前期工作我们督察部写出了一根特别详细的工作方案书，分工特别详细。随后我们到各个自习室做了特别好的宣传，大家都积极配合我们的工作，各个自习室都特别用心的装饰属于他们本人的小天地，确实特别让我们感动，他们都特别有热情，而且他们的装饰都各有特色，我们都特别喜爱，为了保存大家的热情，我们督察部一致决定每个自习室都有奖励以及学分可加。我们看到了大家团结一致和集体主义精神，以及每个人满意的笑脸，本人用心成就果实后的喜悦。优秀宿舍评比活动，我们每个
4、月都会评比一下，关于优秀的宿舍，我们会给予一定的奖励，是大家积极的配合我们督察部的工作，为大家营建一个良好的生活气氛。我们还积极配合学校和系里的活动，如学校里的迎新晚会;系里的兴趣运动会，系迎新晚会，一二x九大合唱。在这些活动中我们督察部的干事们穿差其中，默默地进展着我们的工作、或许我们微缺乏道，好比学校和经济系身上的一个小小的螺丝钉，但正由于我们的存在，保证了纪律的完满执行。这学期的缺乏，主要是：干事们的工作仍不够积极，仍需接着努力，关于各班的违规通报没有给予及时处理。但是优点依然占主要的，大家都特别认真。在这一个学期的培训下，督察部所有干事凭着那份坚持根本克服了本身的缺乏，去学习去体验。对
5、本身如何做好工作提出三点要求一.工作时要留意礼节，在检查时，一定要留意礼貌咨询题。二.工作人员一定要学会与被检查同学的沟通咨询题，不能在检查时与被检查人员发生冲突。三.工作是要讲究效率，特别是检查早晚自习时。我们平时做到律人先律己，如此才会得到大家的服气。自从我们新血液参加督察部以来，在部长的带着下，从实际出发尽力为同学们提供良好的学习和生活气氛。在今后的工作中，我们将会更加认真，努力。为学校学风建立奉献本人的一份力量。希望老师和同学们积极的支持和监视我们督察部。督察组期末工作总结二为了提高教学质量，深化教育教学改革，提高学生的综合素养，本学期结合学院“以名校工程建立为目的的开展思路，以“目的
6、治理为抓手，以提高学生的听课兴趣为切入点，有效地引导和促进广阔老师注重课堂教学、标准教学行为，稳定教学秩序，促进教学改革，20232023学年第一学期，根底部开展了教学督导工作，该项工作在根底部领导的大力支持和全体老师的积极配合下，顺利完成了本学期工作任务，现总结如下。一、工作目的1、本学期教学督导组关注课堂教学质量，关注学生学习效果，努力从教与学两个方面研究处理教学中存在的咨询题，实在为老师和学生提供协助和指导。2、在学院教学工作方案的根底上，积极探究教学督导工作的新思路和新方法，通过多侧面、多环节、多方式有效开展督导工作。3、通过督导听课、评议等方式，对老师的理论教学和实践性教学等环节进展
7、过程监控。二、工作内容1、定期召开了工作例会督导组成员每周召开一次督导工作会议，分步学习领会学院有关提高教学质量、加强督导工作等方面的文件，学习系部教学治理文件。对每次的听课情况，督导组成员在例会上分析讨论，汇总信息并及时反响给老师。2、深化课堂听课督导员走进课堂听课2023次，通过听课与评课，加强课堂教学质量的监视。本学期教学督导完成听课情况进度表：3、评价课堂授课督导员深化教学一线，督导教学全过程，掌握任课老师课堂教学常态，是否按照教学进度表施行教学，学生到课情况，课堂纪律情况，学生课堂学习精神状态等，督导员在听课前检查任课老师是否携带教案(备课笔记)、记分册、教材等，同时参照老师课堂教学
8、质量评价施行方法随堂进展教学效果等内容的测评。督导员与学生进展深度沟通，及时理解学生对老师的意见和建议，对老师教学的需求，并在课间随机抽取局部学生填写老师教学调查表对课堂授课情况进展评价，刘玉菡、陈允峰、张鹏飞、张明、王栋、周玮、于秀萍、毕丽华、刘延虹、隋晓辉、张桂兰、王宝华、张香兰、高馨、孙玉梅、尹光壮、邱艳坤2023位老师综合测评均在95分以上，根底部老师课堂教学普遍遭到学生认可。三、工作效果通过教学督导工作，总结出根底部老师教学中共有的优点是：绝大局部老师教风严谨，对备课、上课、布置修改作业等常规教学工作态度认真;对所讲述的学科内容熟悉，能理论联络实际;教学方法灵敏多样，针对性强;案例精确、生动、教育意义大;多媒体的运用恰到好处;师生配合比拟默契，课堂气氛比拟活泼。这说明根底部绝大局部老师教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，值得确信。但是教学工作中也存在一些咨询题：学生学科根底薄弱，学习主动性差，表现为课堂有睡觉、玩等现象，老师应该加强治理，活泼课堂气氛，充分调动学生的听课积极性。四、工作感悟1、通过督导，严肃了学风，防止了常规教学中的随意性。2、加大了日常教学检查的力度，端正了老师教学态度。3、以评促教，提高了老师上好每一节课压力感和责任感。4、督导工作应该保持持续性与连接性，让老师在评教评学中得到同行的认同，并获得成就感。
