1、土门关小学重品行树形象做典范总结 土门关小学 开展“重品行、树形象、做典范 主题实践活动总结 我校在开展“重品行、树形象、做典范主题实践活动中，以加强师德师风建设为中心，以贯彻教育法律法规统领，坚持在开展中弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下： 一、统一思想，提高认识。 在开展“重品行、树形象、做典范主题实践活动中，我们始终明确目标要求，利用各种会议、学习的时机，认真学习领会上级指示精神，使全校广阔教师明确有偿补课的危害性，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想上，
2、道德品质上，学风学识上以身作那么。 二、加强领导，落实责任。 我校对“重品行、树形象、做典范主题实践活开工作高度重视，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责和“分级负责，条块结合的原那么，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了“重品行、树形象、做典范主题实践活开工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 教师队伍建设是开展教育事业的关键。“
3、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体分三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名教师，要从廉执教，让学生无时无刻受到良好教育。三是要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造廉洁、自律的人格魅力。 四、不断完善自我，主动遵纪守法。 1、组织每个教职员工学习中小学教师职业道德标准。 认真学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得
4、体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织教师学习全国德育工作者的事迹，他们的事迹感人至深，给大家极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 2、开展了师德师风自查活动。 查为人师表、廉洁从教情况，看是否有有偿家教问题；查有否向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；查工作作风、工作纪律情况，看是否有
5、作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；查阶段性重点工作，看有无存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。 全体教师对照中小学教师职业道德标准，结合工作实际，积极从思想和行为上进行反思，深刻剖析自身，明确今后的努力方向。 3、建立“让家长满意，增强家校沟通配合机制。学校为切实发挥家长会的作用，定期开展家校联谊会，密切家长与学校的联系。要求班主任教师，加强与学生家长的平时沟通交流。开展教师走进家庭活动，向家长宣传教育政策，及时了解学生家长对学校教育教学工作的意见与期望，力争做到教师廉洁自律、爱学校、爱学生、爱家长，家长积极配合学校教育子女，把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。 五、开展“重品行、树形象、做典范为主题的系列教育活动。 一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的； 二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力； 三是学生评，召开学生座谈会； 四是家长评，最后做出“满意、“根本满意、“不满意三个等级。 五是学校评。增强工作透明度。 总之，“重品行、树形象、做典范主题实践活动，是学校经常性的一项工作。我们会常抓不放，会根据教育体育局指示精神，经常对照实施方案，认真总结师德师风教育活动成果，分析可能存在的问题，明确下活动的目标和任务。不断反响，进一步提高我校全体老师遵纪守法，从廉执教的师德水平。 第4页 共4页
