1、高校国防教育的德育功能：国防教育是高校德育工作的重要组成局部，在高校德育工作中占有十分重要的地位。国防教育不仅有利于大学生政治素质的提高，激发他们的爱国热情，也有可能提高大学生的人格心理素质，增强他们对社会的适应性等功能。因此，培养高素质的国家国防后备人才并不是高校国防教育的唯一目的，高校国防教育具有全面的教育功能。关键词：国防教育；高校；大学生国防教育是通过一定的战争观、国家平安观、利益观以及国防的知识，对全体军民施加影响，培养公民的防卫观念和尚武精神，自觉维护民族利益，保卫国家平安，防止外来侵略的活动过程。根据教育部、总参谋部、总政治部制订的普通高等学校军事课教学大纲的规定，普通高校国防教
2、育的内容主要由两局部构成：军事理论课和军事技能训练。军事理论课涵盖了中国国防历史、国防法规、国防建设、军事思想、军事科技等方面的根本知识，而军事技能训练那么包括解放军条例条令教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、行军、宿营、野外生存等内容。中国普通高等学校德育大纲（试行）对德育的定义是：“德育即思想、政治和品德教育，它表达教育的社会性与阶级性，是学校教育的重要组成局部。从高校国防教育的内容我们不难看出，高校国防教育具有思想性、知识性和实践性等特点，这些特点揭示了高校国防教育的德育内涵，说明高校的国防教育的目的，不仅仅在于为国家培养高素质的国防后备力量，更具有强大的育人功能。一、高校国防教育
3、是爱国主义和社会主义教育爱国主义是一种崇高的道德情操和思想境界，是他祖国最深厚的感情之一。在过去，现在和未来，爱国主义是一面旗帜，发动和鼓励广阔人民群众团结奋斗，各民族在一个国家共同的精神支柱。爱国主义是一个历史范畴，不同的历史时期有不同的内容。在中國漫长的封建社会中，中国的近代史，爱国主义往往表现在抵抗外国侵略，维护国家和民族和担忧国家和人民的感情利益；在现代，爱国主义与社会主义在本质上Y一样，实现民族复兴，振兴中国和建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的根本内涵。对于一个国家来说，生存和开展的权利是国家利益的根底，这两个根本权利必须通过强有力的国防来保证。二、高校国防教育有助于大学生集体观
4、念的培养作为现实社会的一员，人们总是生活在集体中，如何处理好个人与个人、个人与集体以及个人与社会之间的冲突与矛盾，表达了一个人的道德标准。集体主义是社会主义道德的根本原那么，是社会主义道德体系的核心内容。在经济全球化的背景下，随着改革开放的不断深入，中国在吸收世界先进科技文化成果的同时，必然会受到一些腐朽思想的影响，导致人们思想意识水平的差异。大学生思想勤奋，勇于开展，但思想尚未完全成熟青年一代面对社会生活中各种物质利益的诱惑，只有以集体主义的价值取向，才能正确解决道德与利益、个人利益与社会利益之间的矛盾，高校国防教育中的军事技能训练强调团队合作。这种直观的教学方法有助于大学生全面理解和把握集
5、体主义精神。三、高校国防教育有助于大学生形成正确的人生价值观作为一种特殊的价值形式，生命的价值有两层含义：一是社会价值观的主体应该得到尊重和满足；二是作为价值客体，人应该承担责任，为社会做出奉献。树立正确的人生价值观，关键在于正确处理奉献与需求的关系。需求是个体生存和开展的前提，奉献是需求的现实保障。只有当人们的奉献大于需求时，社会才能进步。对于大学生来说，人生价值观教育、单纯的理论教育是不够的，教育工作者必须认真分析和把握当代大学生的心理特点，用生动具体的形式来激发他们正确的人生价值观。军事训练正好适应了这一要求。中国人民解放军有无数的英雄，像雷锋，黄继光，董存瑞，他们对母亲的无私奉献土地，
6、对于人们的精神，通过一定的宣传形式，会对大学生产生冲击效应，从而突出生命价值教育的针对性和可信性，帮助大学生在民族、集体和个人利益之间的冲突，做出正确的选择。选择，培养大学生无私奉献的价值观。四、高校国防教育是促进大学生个人综合素质提高的重要手段首先，高校国防教育有利于大学生良好思想品德的形成。高校阶段是青年学生思想品德形成的重要时期。改革开放以来，我国经济已成功地从方案经济向市场经济转型，但思想领域明显落后于经济社会开展的需要，使大学生在面对市场经济时伦理学强调“利益导向、公平竞争、利益优先原那么和社会领域伦理学强调“奉献与利他之间的选择。传统的德育教学往往形式主义严重，没有很好地教育学生如
7、何面对不断变化的现实世界，存在着明显的虚假和急躁的风，就像从狭隘的实用主义出发，把德育仅仅看作是一种政治工具，一味强调教师的主导地位，从而影响了德育的效果。事实上，道德教育是一门实践性很强的科学，无视了学生在道德实践中的主体地位，会使学生失去构建自己道德的内在热情和动力，导致教师的知识难以转化为学生成熟的心理结构，内化为学生的道德品质。高校国防教育涵盖了素质教育所要求的大局部非智力因素，是对大学生理想、信念、毅力、情操、性格、纪律、精神、生活等方面的综合锻炼过程。军事训练的实践性弥补了当前道德教育在实践中的缺乏，使大学生在军事技能训练中体验到军人的艰辛和奉献，认识到团队精神的重要性，学会如何做
8、到个人利益服从全局利益，在自律和他律中锻炼自己的意志品质。同时，国防教育中生动的爱国主义和革命英雄主义丰富了高校德育内容，促进了大学生良好思想品德的形成。其次，高校国防教育有利于大学生创新精神和创新能力的培养。国防教育在理论上有赖于军事科学。军事科学不仅内容丰富、内容全面，而且具有人类最先进、最前沿的科学研究成果。为了维护国家的根本利益，世界各国无一例外地优先开展本国的军事科学技术，人类的许多最新科学研究成果都是通过军事科学研究产生的，并首先应用于军事目的。可以这么认为，世界军事科学研究的竞争在人类科学技术开展史上发挥了巨大的作用，更突出的例子是当今世界各地的互联网，是由美国根据军事目的开展起来的，然后转化为民用的。由此可见，在民族院校开展国防教育不仅是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养理想、道德、文化和纪律的社会主义新的客观要求，也是军队现代化建设和培养大批高素质后备人才的重要措施。（作者单位：五邑大学）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
