1、高三班主任个人年度考核参考总结范文（通用）本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回忆一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：前半个学期，我主要协助专业教师协助学生参加外省院校的专业考试，依照三年来对学生专业和文化成绩的理解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化非常好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要留意保本考二类学校。在教师家长学生的共同努力下，我们班的专业获得了比拟好的成绩，全班5
2、4人共收到70多份专业通知，其中中心美院四人，清华大学一人。后半个学期，工作任务非常重，学生思想动乱不安，文化学习压力大。首先，稳定学生情绪，营建积极进取的备考气氛。3月中旬学生考完专业后返校，情绪非常乱：半年工夫没碰文化不明白如何学习了，半年工夫在外懒散不适应任何约束了，专业考得怎么样烦人的等候，第一次月考考得一塌糊涂与往常的分数构成宏大的反差等等。面对种种棘手的咨询题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，本人课堂上讲，与家长里讲，要求任课教师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。其次，指导学生学习，科学分配复习工夫。两个多月
3、的文化学习，复习迎考，要想获得高考的成功，必须指导学生学会取舍。我依照美术班老班主任以及任课教师的意见，作出了后段工夫复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主，课后多咨询教师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。再次，关留意点学生的动态。专业通知来了后，我依照学生专业成绩以及所考院校正文化的要求，特别对考上了中心美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课教师，就他们后段学习生活进展沟通指导，每次月考后找任课教师理解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目的。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息工夫为他们补课，分文不收。最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课教师那儿或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予协助，请他们吃饭，改善伙食。三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待本人的小孩一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不明白结果怎么样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。
