1、党校教育与管理创新研究 【】高职院校的党校教育与管理模式在新时代的背景要求下，需要形成从严治党的新常态，在日常的政治思想教育工作中，校方应切实加强校内的思想文化建设，从党风、党貌抓起，积极响应我党号召，合理安排工作部署，在从严治党的工作要求下，对校内的党校教育与管理工作予以创新，发挥党员在日常思想教育工作中的战斗堡垒作用。本文就当下高职院校中党校教育与管理工作中常见的问题作出分析，并提供了一些切实可行的建议与策略。 【关键词】从严治党；高职院校；党校教育；管理创新 在新时代的要求下，从严治党是我党对下层各党支部提出的新要求，积极开展思想文化建设工作，是关系到高职院校开展的大事，校方必须要对此重
2、视起来。同时，高职院校还要积极落实从严治党的方针政策，从民主法制、师资队伍及党风等方面的建设中响应我党的号召，坚持以民主为核心，切实发挥党员的群众带头作用。 一、当下高职院校党校教育与管理工作中常见的问题 （一）政治思想教育工作的功能性不强。我国的高职院校中许多学校已经建立起了二级党校的教育机制，但由于局部学校的党校教育建设工作缺乏一定的经验，故在实际的思想教育中常存在功能定位不清或内容缺乏等问题，这都属于政治思想教育工作的功能性不强，而党员在理论培训的过程中，缺乏实践类工程等，容易使党校的教育工作缺乏实际作用，且不够完善的管理机制会使高职院校的党校教育考核能力较弱，那么校内的党员进步性也就受
3、到阻碍。 （二）党校教育的师资力量有待加强。任何教育都需要以师资力量为支持，高职院校的党校教育依旧如此，但就目前的情况来看，多数的高职院校党校教育都是以兼职教师群体为主，缺乏职业性的高素质师资团队。并且党校教育的课时安排相对较为紧凑，未能到达理想状态的党校师资力量会使党校教育工作缺乏理论层次，也就是说兼职教师群体对党性教育方面显然是力不从心的，在进一步开展共产主义教学时往往会凸显出教育素养的缺乏。 二、全面从严治党背景下高职院校党校教育与管理的创新策略 （一）思想政治文化方面的创新。 1.高职院校的党校教育工作首先要以党的政治信仰为核心，切实提升党员的政治觉悟与境界，理想与信念对人的内在作用是
4、非常大的，习主席在十八届中央政治局的第一次学习中曾指出：理想信念如同党员精神的“钙，假设是丧失了对党的理想与信念，那就会使党员的成长上“缺钙，造成软骨病等问题。由此也可看出，精神信仰的作用对党员干部的成长是非常重要的，在高职院校的党校教育与管理中，教育者必须要加强精神与信仰的作用，尤其是对党内成员的党性教育，应树立起良好的党风，将政治信仰与“两学一做的教育活动常规化，用当代先进的党内思想丰富头脑，切实做到知行合一，以获得思想层次的提升。 2.正确把握思想文化的建设工作，将思政教育工作贯穿于学校的日常管理中，让党校教育与管理工作为人才培养所效劳。高职院校应坚持“立德树人的人才培养观念，重视思想政
5、治文化的教育工作，全方位培养高素质人才，始终以育人为本，强化思想方面的认知，深入推进党的思想教育工作，积极吸收优秀人才入党，发挥党性教育的作用。同时，高职院校的党校教育与管理工作要与实际教学相联系，确立马克思主义精神在高校教育中的思想主导地位，构建符合当代政治意识形态的高校教育观念。 （二）院校组织及教育队伍建设方面的创新。教育队伍是承载党内政治生活的主体，党校的教育工作要面向党员同志展开，在新时代背景下，全面从严治党已经成为职业院校党校建设的核心，要先真正发挥党员的模范带头作用，首先要从党组织建设抓起： 1.严肃管理党内政治生活，标准党员的行为准那么，在党校教育中融入党性教育，使党员在党内的
6、生活中不断锻炼、不断成长，另外，党校教育要坚持党内生活的政治性、战斗性、纯洁性等原那么，针对性的对党员群众进行教育，反对党内生活的庸俗化及好人主义，要实现党内成员的真诚交心，将立身、立业、立德、立信作为党性教育的基石。 2.正确选人、用人，将人才导向作为保障高职院校党校教育与管理的根底，党校教师不仅要掌握马克思主义理论，更要对我党中国特色社会主义的思想具有深刻的认知，同时对教育及管理两方面的工作都要予以强化，使高职院校中党校的教师资源保持在一定的水平之上，坚持“革命化与“专业化相统一的师资队伍建设原那么，可在高职院校内选拔品学兼优的学生干部参与到党校的管理中。校方对于党员干部的教育培训制度建设
7、应立足于校内的实际教学情况，根据学校开展的需要，适时地为教育者提供“养分，才是党校教育的精要所在。 （三）民主法治建设方面的创新。在高职院校的内部，党组织应推进民主法治建设的进程，肃清不良的意识形态，全面促进从严治党的纵向开展，将民主法治建设作为开展党校教育与管理工作的先决条件。 1.党校管理中的党务要公开且透明，健全职工代表大会制度，将校方的事物管理与民主决策相联系，建立起民主监督的渠道。同时，职业院校还应组织党代会，由校内的师生选举出党委及纪委领导队伍，对校内的管理组织机构进行优化与调整，深化校内的人员分配制度及职务聘任制度，让优秀的人才拥有更多晋升的时机。 2.建立起完善的民主监督制度，
8、实现民主监督是推进全面从严治党的基石，为进一步提升基层高职院校党组织的功能性，校方要进一步改善党组织中的设置，开展“阳光透明的党内活动管理形式，使群众对党组织的监督意识更高，而领导团队在开展活动时也能立足于群众根底，提升自身的党组织效劳性。在新形势下，高职院校的党组织要积极运用新媒体等技术，可建立起网络监督平台，拓宽群众监督或提建议的渠道，充分发挥党组织建设的民主性。 （四）党风廉政建设方面的创新。全面从严治党的内涵中包括了对党组织党风廉政建设的内容，坚守党员的纯洁性，树立良好的风气，是党员干部必须要坚持的原那么，只有立足于根本的原那么与核心，才能将从严治党作为常态化建设，使其在实际教学中得到
9、良好的开展。 1.政治纪律严明是从严治党的关键之处，高职院校的党员教师要以身作那么，发挥模范带头作用，党委组织要有信心做好党风廉政建设，对校内的政治生活做出标准，加强党内的监督工作，将各项工作、任务落实在日常中。同时，党内的干部团体要正确运用权力，防止滥用职权，除建立民主监督的机制以外，党员之间还要互相监督，加强党内监督的作用，同心协力，真正实现用权力治党，推进权力反腐工作的有效开展。 2.以党风廉政建设为责任制度，将责任制度作为全面从严治党的根底，高职院校应注重党组织的廉政建设，营造良好的政治环境，对中纪委与省纪委的思想与精神，要统一在日常实践中表达，推进“两学一做的教育任务，以党貌带动教风
10、、校风的建设。高职院校要切实提升办学水平，善于从实践中寻找问题，能够保持认真的态度去整改问题，尽最大的可能消除有损党风廉政建设的不良因素，使基层党组织的群众号召力与组织力更强。同时，还要积极吸纳优秀的人才入党，使我党始终保持新时代的活力。高职院校的内部应加强法制建设，标准财政管理的程序，定期做好廉政报告会议，使学校内部的建设与党组织的党风廉政建设要求一致，共同进步、共同开展。 三、结束语 高职院校的党校教育与管理工作要以高职教育为根底，立足于高职教育的实际情况，切实做好党校教育的改革与创新。另外，校方应从打造师资团队入手，加强党组织的领导力与组织力，推进教学改革的进程，全面实行从严治校、从严治
11、党，积极探索高职院校党校教育与管理工作的新模式与新途径。 参考文献： 1陈伟.思想建党与制度治党全面从严治党的两个抓手j.中国市场，2023（2023）：22-23+26. 2何悦，秦福贵.社会主义核心价值观引领高校党建工作的思考j.教育教学论坛，2023（45）：43-44. 3邢烜毓.从严治党视角下的高校党员教育工作优化探讨j.法制博览，2023（03）：46-47. 4王桂玲.全面从严治党的认知与思考j.法制博览，2023（35）：93-94+32. 5张庄庄.全面从严治党背景下大学生党建工作开展的路径研究j.教育现代化，2023，6（81）：213-214. 6麻丽.大学生理想信念教育以从严治党背景展开讨论j.高教学刊，2023（2023）：169-170.
