1、调查方案提纲题名：的调查研究方案请在此处，简明扼要地介绍整个调研方案解决的问题、步骤、内容、方法、预测结果等。目录目录 ()图目录 ()表目录 ()1.绪论1.1 调研背景1.2 调查研究内容与意义1.2.1 调查研究主要内容1.2.2 调查研究意义1.3 调查研究目的1.4 调查方案技术路线图1 技术路线图二调研研究理论框架（模型）控制变量：室外空气的现在学术界对于空气污染的损失评价根本集中在健康损失，但我就个人而言，雾霾给我带来的损失还有心情不佳，工作效率低，以及出游的质量的下降等很多因素。单纯的健康损失计算会低估雾霾带来的损失。我想就此做一个调查，这里想先听听大家的想法。如果可以的话，可
2、以按照100分，定量给出雾霾带来不同方面的损失的比例。室内空气车内空气室外空气图3 调研概念模型三调查方案设计3.1 调查对象、框架和容量3.1.1 选择调研行业和界定调研对象（二）调查研究的对象与抽样框架3.1.2 总体总量确实定3.1.3 样本容量确实定（一）确定总样本容量在简单随机抽样过程中，总样本量确实定公式为：22)1(t Ep p n -= 本调研小组在取置信度为95%(t =1.96)时，最大允许绝对误差E= ,根据)1(P P -到达极大值时P =0.5的条件下对初始样本量进行计算：考虑到问卷回收过程中无效问卷情况的存在，我们假设问卷的有效性为75%，最终我们将每个子课题发放问
3、卷的数量定为 份。（二）样本量分配最后各抽中调查点的样本量分配情况如下：表3 抽取各调查点样本量分配分布 比例 样本量3.2 抽样方法3.2.1 预试样本3.2.2 正式样本阶段一：阶段二：阶段三：3.3 误差控制方案3.3.1 抽样误差控制措施3.3.2 问答误差控制措施3.3.3 计量误差3.4 调研进度方案3.5 调研经费预算3.6 数据录入与整理方案四调查问卷设计4.1 设计原那么4.2 问卷体系的设计为了保证调查得到充分而详实的数据，根据调研概念模型并经过反复的研究、测试和修改，我们对问卷维度进行了拆分、细化和扩充，打破了以往单一问卷的模式，采取多元化的系统问卷模式将研究课题拆分成个
4、子课题，并形成相应的组问卷。表7 问卷体系一览表子课题名称问卷名称设计原理及研究重点表7 问卷体系一览表变量名称题项来源（研究者，年份）4.3 问卷内容的设计4.3.1 问卷结构（一）标题及引言（二）主体局部（三）背景局部（四）结束语4.3.2 具体子问卷设计平行设计的三个子课题10份问卷，具体差异变化详见下表：表9 各问卷差异局部说明问卷类型问卷主要差异局部子课A卷题一B卷C卷D卷4.3.3 操作性定义与变量设计参考既有研究成果，结合本次调研的行业和产品对象，关键变量的操作性定义如下表10所示：表10 关键变量的操作性定义和测量思路名称操作性定义和测量思路结合本次调研概念模型的其他变量，经过
5、反复的纠错与试验，本次调研的三个子课题设计如下变量：表11 子课题一指标体系及变量设计指标设计变量名变量描述对应原题X1X2X3X4X5X7X8X9X10X11X12X13X14X15X16X17表12 子课题二指标体系及变量设计指标设计变量名变量描述对应原题Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y9Y10Y11Y12Y13Y14表13 子课题三指标体系及变量设计指标设计变量名变量描述对应原题Z1Z2Z3Z4Z5Z6Z7Z8Z9Z10Z11Z124.4 问卷修订（一）组内修改初始问卷形成后，通过与小组指导老师的探讨，小组继续对问卷进行及时的修改与完善。具体的修订过程大致经历了：。这样一个丰富和完善的
6、过程。最终形成的问卷体系逻辑更为清晰、获取的信息量更为充足，能更好地支持调查和研究，同时具体课题的拆分使被访者的作答不用面面俱到，更有针对性，也减轻了重被访者的负担。（二）问卷前测我们将问卷印刷份，在进行小规模前测。随机抽取被调查者，请他们填写问卷，并进行简单的交流。（三）问卷修订五 实地调查过程本次调研活动，团队的组织筹划与实地调查工作具体时间如下所示：表14 团队实地调研时间表（一）小规模预试在正式的大规模问卷发放之前，我们先对。个子课题的问卷分别开展了预调查，即在杭州范围内，运用随机抽样原那么小规模抽取。地区。名消费者填写问卷，并根据该局部问卷的回收结果进行题项的筛选、解释、替换及补充，
7、进一步提高问卷的科学性、严谨性。（二）问卷发放与回收（三）数据录入局部（ - ）我们首先根据问卷的赋值结果分别编制了三个子课题问卷的数据回收表格，在向所有成员充分解释了数据录入方法后将表格通过邮件的方式传递到每个成时间 工作细分 人员配备 备注确定调研课题全体成员小组开会讨论前期准备工作大量二手资料收集与整理工作全体成员小组开会讨论 资料共享，分配工作共同学习促进筹划调研整体方案问卷的初步设计 筹划后期数据分析方案初始文稿成形，调查工具设计，数据录入表格设计，同时不断完修改并善 全体成员 指导老师带着，开会 讨论，修改完善初稿问卷 发放省内大力度集中调研 全体成员，三个 暑期调研小组 问卷分发
8、与回收网络问卷调查平台 问卷编码，数据录入 全体成员，三个 暑期调研小组 合作互助 提高工作效率返校集中数据分析，并撰写报告全体成员指导老师带着， 小组讨论，分配任务员手中，要求所有成员在回收问卷后严格按照要求将回收的数据输入表格后由三个调研小组的组长进行整理与汇总。在屡次检查和删除无效问卷后我们才对最终得到的数据进行进一步的数据分析。（四）数据分析与撰写报告（- ）实地调研工作全部结束后，我们团队于月日返校进行数据分析、撰写调研报告工作。本次调研共历时个月，期间，我们团队的合作能力、学习能力、科研能力均得到了显著的提高。数据分析方法一览课题检验目的和内容分析步骤和方法子课题一子课题二6.2 预测问卷信度与效度检验6.2.1 信度分析问卷一信度分析一览表6.2.2 效度分析表19 的因子分析因子名称各指标因子因子荷重KMO值巴特球体检验sig.累计解释总体方差变异7.3 本次调研方案总结7.3.1 优势科学性。先进性。合理性。7.3.2 局限八参考文献
