收藏 分享(赏)

2023年浅谈职校生的德育.docx

上传人:sc****y 文档编号:1130377 上传时间:2023-04-18 格式:DOCX 页数:4 大小:21.53KB
下载 相关 举报
2023年浅谈职校生的德育.docx_第1页
第1页 / 共4页
2023年浅谈职校生的德育.docx_第2页
第2页 / 共4页
2023年浅谈职校生的德育.docx_第3页
第3页 / 共4页
2023年浅谈职校生的德育.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、浅谈职校生的德育摘 要:德育是实施素质教育的关键,根据教学实践,指出从主体班会、早自习、节假日、课堂教学、座谈会、赞美的语言等几个方面对职校生进行德育。关键词:职校生;德育;座谈会康德说:“在这个世界上唯一两样东西深深地震撼着我们的心灵,一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。百年大计,教育为本。德育是素质教育的关键,正所谓“五育并举,德育为首。下面结合笔者的教学经验,谈谈从以下几个方面对职校生进行德育。一、利用主题班会主题班会是对学生进行德育的主阵地。每次班会,我都要精心准备,把国情、校情、班情有机地结合起来,既要有新鲜感和时代性,又要有针对性和目的性。新生入学,针对新生根底差、厌学

2、等情况,召开了“理想拼搏进取的主题班会;九月份召开了“尊师爱生的主题班会;十月份召开了“为中华之崛起而读书的主题班会。在班会活动中,我把由著名儿童诗人金波作词、著名作曲家瞿希贤作曲的我能行这首歌定为班歌。我教给学生的“快乐人生三句话是“太好了!“我能行!“你有困难吗?我来帮助你!我认为,培养信心和勇气的三大法宝是:“上课大胆发言“走路挺胸抬头,常对自己说“我能行。这些方法对学生帮助很大,不仅提高了学生的道德修养和综合素质,而且学风、班风也大有好转。二、利用早自习时间每天早上七点到八点是早自习时间,作为一名班主任,我充分利用这一时间对学生进行德育。当早自习铃声响起时,全体同学起立,同唱班歌我能行

3、:“如果面前有一座山峰,我们就勇敢去攀登;如果遇到一场暴风雨,我们就是翱翔的雄鹰;跌倒了,爬起来,说一声,我能行!骨头变得更硬;失败了,不气馁,说一声,我能行!再去争取成功。我能行,有信心;我能行,更坚决;我能行,去开创新的人生。带着自信勇敢的正能量,学生开始了一天的快乐的学习生活。一日之计在于晨,学生利用这一时间背弟子规,学习中华民族传统文化,做事要先学会做人,这样就能培养学生高尚的道德情操。德育德育,日积月累,潜移默化。三、充分利用节假日我利用节假日组织学生去敬老院做义工。“百善孝为先,学生帮助老人清扫卫生,整理房间,有的学生用自己的零花钱给老人买水果和日用品,尊老爱幼是中华民族的传统美德

4、,学生给老人送去爱心,自己也收获了成长和快乐。当学生过生日时,我会教育学生,你的生日是“父忧母难日,想想母亲生产时遭受的痛苦,我们要加倍报答父母养育之恩,说一声:“妈妈您辛苦了!给母亲洗洗脚吧!有多少个妈妈感动得直流泪,说孩子变得懂事了,有礼貌了,爱学习了,有孝心了,能主动做家务了优点越来越多。德育德育,点点滴滴,源于生活。四、利用课堂教学物理作为一门根底学科,在启迪智慧、培养能力的同时,也能陶冶情操,培养爱国主义和集体主义观念。通过学习物理学家的奋斗经历,培养学生勤奋好学、追求真理、献身科学的高尚道德品质。爱迪生研制白炽灯泡,耗时三年多,失败上千次才成功;焦耳发现能量守恒定律是在极其困难的条

5、件下,30多年做了400屡次试验总结出来的。近代许多物理学家放弃了国外优越条件,回到贫穷的祖国,献身科技,报效祖国。学生应该学习这种不怕困难、坚持不懈、无私奉献的精神和爱国情怀。德育德育,课堂渗透,不容无视。五、利用座谈会座谈会是了解学生思想动态的一条捷径,通过座谈会针对学生具体情况,对症下药,发现问题,解决问题。师生之间、学生之间、家长之间,畅所欲言,广泛交流,及时沟通,全面了解每一位学生的思想动态,充分肯定优点,鼓励表扬。一个学期下来,我发现学生进步都很大,迟到、早退、上网吧、不写作业现象几乎没有了,课堂纪律好了,学习劲头足了,受到任课教师的好评。六、利用赞美的语言教育不是一味地批评指责,

6、要因势利导,抓住学生闪光点,给予肯定、鼓励和表扬,让学生自我反省,主动成认错误,在一次测验中,一共十道题,有一名学生错了九道,我给他+10分,画了一个笑脸,发卷时他惊疑地望着我,我说:“虽说你只做对了一道题,说明你还是多少学了一点,今后要多努力了。孩子脸红了,“老师下次我会考得更好的,果然,这名学生学习用功了,成绩也进步很大。教师一句鼓励的话能改变一个孩子的一生,因为好孩子都是夸大的。鼓励和表扬能增强孩子的自信心,相反,教师一句批评的话语可能会伤害一个孩子的自尊心,让孩子自暴自弃,可能毁了孩子的一生。我把实现全面德育、全体德育、全程德育、全新德育作为我不变的价值追求。全面德育是着眼于学生身心开展的德育,着眼于今天和明天和谐开展的德育;全体德育是面对每一个学生和每一个班级的德育;全程德育是从时空两个维度,从课堂到活动,从学校到家庭到社会,从在校到放假,使德育无死角,德育无盲点,让学生从入学的第一天起到毕业的那一刻止,经历一个完整且符合规律的德育过程。参考文献:1殷岳芝.物理教学中的德育渗透J.吉林教育,2023(08):69.2李静.学校德育工作新思路浅探J.中国职业技术学校教育,2023(24).编辑 薄跃华此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 资格与职业考试 > 其它

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2